L Hirondelle Victor Hugo

A un voyageur Par Victor Hugo Ami, vous revenez d'un de ces longs voyages Qui nous font vieillir vite, et nous changent en sages Au sortir du berceau. De tous les océans votre course a vu l'onde, Hélas ! et vous feriez une ceinture au monde Du sillon du vaisseau. Le soleil de vingt cieux a mûri votre vie. Partout où vous mena votre inconstante envie, Jetant et ramassant, Pareil au laboureur qui récolte et qui sème, Vous avez pris des lieux et laissé de vous-même Quelque chose en passant

outil de comparaison. Cet homme est fort comme un lion. Dans les nuages noirs pareils à des marées Flottent des yeux ardents, des faces effarées, De vagues cheveux sur des fronts Les vents tumultueux tournent comme des roues. Victor HUGO, « La Dernière Gerbe », 1902. 1.2 La ___________________ Elle permet, comme la comparaison, d’établir une analogie entre deux éléments, mais sans utiliser d’outil de comparaison. Un tigre (un homme fort) Un agneau (une personne douce)

avec ton excellente mère. Elle vous aime tant et est si digne d'être aimée ! Toutes les nuits, je regarde les étoiles comme nous faisions le soir sur le balcon et je pense à toi. Je vois avec plaisir que tu aimes et que tu comprends la nature. Victor Hugo 47 - La passion de la lecture - Je dévorais l'un après l'autre les beaux volumes de la bibliothèque. Ils racontaient les aventures captivantes de personnages imaginaires ou réels et, peu à peu, les caractères et les illustrations du livre semblaient

à la Grèce antique dont il est originaire. Dessin de DELIERRE Auguste, L’hirondelle et les petits Oiseaux (2e moitié du 19e siècle) A l'hirondelle Fille de Pandion, ô jeune Athénienne, La cigale est ta proie, hirondelle inhumaine, Et nourrit tes petits qui, débiles encore, Nus, tremblants, dans les airs n'osent prendre l'essor. Tu voles ; comme toi la cigale a des ailes. Tu chantes ; elle chante. A vos chansons fidèles Le moissonneur s'égaye, et l'automne

Guy de Maupassant……………………………………….22 Séquence 4 Objet d’étude : L’argumentation. Texte 1 : Chanson (VII,6), Les châtiments de Victor Hugo …………………......24 Texte 2 : Souvenir de la nuit du 4, Les châtiments de Victor Hugo…….......26 Texte 3 : A l’obéissance passive, Les châtiments de Victor Hugo…….........28 Texte 4 : Lux, Les châtiments de Victor Hugo……..................................29 Séquence 5 Objet d’étude : La poésie. Texte 1 : Spleen IV, Les fleurs du mal de Charles

donnent une moyenne de deux cent soixante enfants sans asile ramassés alors annuellement par les rondes de police dans les terrains non clos, dans les maisons en construction et sous les arches des ponts. Un de ces nids, resté fameux, a produit " les hirondelles du pont d'Arcole ". C'est là, du reste, le plus désastreux des symptômes sociaux. Tous les crimes de l'homme commencent au vagabondage de l'enfant. Exceptons Paris pourtant. Dans une mesure relative, et nonobstant le souvenir que nous venons

et charmant ; » Strophe 2 : 2 ème vers : « ils sont de plus belle eau qu’une perle parfaite » Image : http://media.paperblog.fr/i/295/2959656/deux-beaux-yeux-theophile-gautier-L-1.jpeg 2) Cliché n°2 : Le poète est un rêveur : a) Victor Hugo, Oui je suis le rêveur, Les contemplations, 1835 : Oui, je suis le rêveur ; je suis le camarade Des petites fleurs d'or du mur qui se dégrade, Et l'interlocuteur des arbres et du vent. Tout cela me connaît, voyez-vous. J'ai souvent

ferez des documents suivants, consacrés à l'évolution des formes de délinquance, une synthèse concise, objective et ordonnée. Dans une conclusion personnelle, vous donnerez votre opinion sur le sujet proposé. Documents Document 1[->0]: Victor Hugo, Les Misérables, 1862. Document 2[->1] : Denis Salas, « La délinquance d'exclusion impose une redéfinition des missions de l'État », Le Monde du 9 juin 1998. Document 3[->2] : Alain Bauer, « Une pléthore d'oranges mécaniques », Le Monde du

Dis-leur Jeannot, dis-leur de raconter tout cela de ma part, avec leurs mots à eux, ceux de leur époque. Les miens ne sont faits que des accents de mon pays, du sang que j'ai dans la bouche et sur les mains. " Les enfants de la liberté. Musso Victor HUGO   (1802-1885) Liberté ! De quel droit mettez-vous des oiseaux dans des cages ? De quel droit ôtez-vous ces chanteurs aux bocages, Aux sources, à l'aurore, à la nuée, aux vents ? De quel droit volez-vous la vie à ces vivants ? Homme, crois-tu

langue. Séance n° 1 Objectifs : élaborer une définition du mot « poème ». Reconnaître les caractéristiques d’un poème . Supports : « Minuscule … je régule » Andrée Chédid Article de dictionnaire « virgule » in Le Petit Robert. « Soleils couchants » Victor Hugo. Plan de la séance : - On demande aux élèves de rédiger, individuellement, une définition du mot « poème ». - On met en commun les définitions produites et on rédige une définition commune. - On vérifie la validité de la définition trouvée en étudiant