L Histoire Est à La Porte De La Légende Victor Hugo

UFR Langue française- Université Paris-Sorbonne (Paris 4) Mémoire de recherche - Master 1 Titre: La perception des romans de cape et d’épée d’Alexandre Dumas par les sinophones habitués à Jin Yong Présenté par NI Peipei Directeur de recherche : Mme Marque -Pucheu Année universitaire 2011-2012 Table de matière Introduction 1. Alexandre Dumas père et Jin Yong 1.1. Biographie d’Alexandre Dumas 1.2. Biographie de Jin Yong 2. Alexandre Dumas et Jin Yong en chine

Mise en abîme de ce lancement publicitaire dans le roman : les techniques employées par Bordenave pour lancer Nana sont celles qu’emploient Zola et le journal dans lequel paraît son feuilleton. o Nouvelle conception de la littérature qui tend à devenir un espace commercial. ▪ Définit un nouveau type de composition fondé sur une efficacité dramatique : Influence de Ponson du Terrail, auteur de Rocambole, qui sait tenir en haleine son lecteur par tous les moyens. o Littérature

général, des imitations. Mais, dans ces imitations, il y a trois différences : les moyens avec lesquels on imite, l'objet qu'on imite, et la manière dont on imite. »chapitre 1 Dans sa la Poétique, Aristote distingue deux types de mimèsis : la simple imitation de la nature et la stylisation de celle-ci. Aristote propose également trois façons d'imiter : comme les choses sont, comme on les dit et comme elles devraient être. L'imitation est à la base des différents arts et notamment de la tragédie,

La Violette / Pierrot / Ragotin : Jonathan Duverger Sganarelle: Christophe Guillon Dom Carlos / Gusman / M. Dimanche : Emmanuel Guillon Charlotte: Sylvie Moussier Dom Louis: Jean-Marie Villégier Collaboration artistique : Jonathan Duverger Assistant à la mise en scène : Jean-Charles Di Zazzo Décor : Jean-Marie Abplanalp Costumes : Patrice Cauchetier Lumières : Cyrille Chabert Maquillages : Suzanne Pisteur Coiffures : Daniel Blanc Scène et Public – Pierre Beffeyte présente une coproduction de L’Apostrophe

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . En quoi la révolution de 1830 est-elle révélatrice des diverses crises ayant parsemé l’histoire politique française de 1815 à 1871 ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Séance2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Thème: les acteurs de la Résistance COMMUNIQUER POUR RESISTER Jean-Moulin: un héros dans la résistance Site internet/WIKEPEDIA : Né à Béziers en France le 20 juin 1899 et mort à Metz le 08 juillet 1943, Il est né au sein d'une famille d'universitaires, Il grandit dans< l'insouciance de l'enfance, ayant obtenu son baccalauréat en 1917, il suit des études de droit à l'université de Montpellier, tout en travaillant au cabinet du préfet de Hérault. En pleine guerre mondiale, il est mobilisé et aussi

ne s’agit plus du privilège seul des académiciens. David, Brutus Ce tableau a été refusé du Salon car jugé trop novateur. David organise alors une résistance, une exposition dans son atelier à Rome. Il revient ensuite en France avec l’attention du public et va ainsi être exposé au Salon Le Salon devient un élément essentiel annuel de la vie artistique. En 1799 création d’un jury pour au Salon. Le Salon a un réel impact sur la vie des artistes. Ex : Girodet, Mademoiselle Lange, 1799

← Il comporte pourtant des aspects positifs. ▪ Napoléon III a compris les problèmes sociaux de son temps, ▪ Il a favorisé le développement industriel de la France qui a connu à cette époque un essor spectaculaire avec une grande extension du réseau des voies ferrées qui va désormais influencer toute la vie économique. ▪ C’est aussi à cette époque que Paris prend un nouveau visage : Haussmann y perce les grands axes de circulation

Né à Bordeaux, Anouilh fait des études de droit à Paris, puis travaille dans la publicité avant de devenir le secrétaire de Louis Jouvet en 1928. Cette rencontre est décisive et conforte sa volonté de se consacrer au théâtre. Ses premières pièces, l’Hermine (1932), le Voyageur sans bagages (1937) et la Sauvage (1938), rencontrent l’adhésion d’un vaste public. Elles développent une vision profondément pessimiste de l’existence. Anouilh se révèle également doué pour la comédie, parvenant à échapper

des programmes Littérature (2) cycle des approfondissements (cycle 3) Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire applicable à la rentrée 2004 Centre national de documentation pédagogique Ce document a été élaboré par les membres de la commission nationale de sélection des ouvrages de littérature de jeunesse pour l’école primaire, sous la présidence de Christian POSLANIEC. Coordination : Vivianne BOUYSSE, bureau