L Histoire Pour Moi Est Un Materiau Comme Le Paysage Ou La Peinture

de La Brède et de Montesquieu Ô châteaux !... « L’Esprit des lois » Denis Diderot, l’entreprenant Le chahuteur de Langres… L’Encyclopédie : un travail d’équipe « Le Neveu de Rameau » « Jacques le Fataliste » Le grand amour de Denis Tout voir en peintures Voltaire et son arsenal Prise de bec… Les Lettres philosophiques La fuite en Champagne Zadig, Micromégas Des alliances étrangères Il était un petit homme Une poésie qui vient du fiel Quai Voltaire… Ombres et lumière Jean-Jacques Rousseau en son

1 HISTOIRE Questions pour comprendre le XXe siècle Marianne BOUCHERET re Sous la direction de Guillaume BOUREL Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95)

1 re HISTOIRE Questions pour comprendre le XXe siècle Sous la direction de Guillaume BOUREL Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Marianne BOUCHERET Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU

Brède et de Montesquieu Ô châteaux !... « L’Esprit des lois » Denis Diderot, l’entreprenant Le chahuteur de Langres… L’Encyclopédie : un travail d’équipe « Le Neveu de Rameau » « Jacques le Fataliste » Le grand amour de Denis Tout voir en peintures Voltaire et son arsenal Prise de bec… Les Lettres philosophiques La fuite en Champagne Zadig, Micromégas Des alliances étrangères Il était un petit homme Une poésie qui vient du fiel Quai Voltaire… Ombres et lumière Jean-Jacques Rousseau

.............................................32 Conclusion ...............................................................................................................................................................32 Le théâtre grec considéré comme un média innovant.............................................................................................33 1. Le chœur antique ..................................................................................................................

ordinaire cc) La tâche héroïque : le métier bien fait 5. L'espoir a) Les faux espoirs aa) Dieu bb) La vie future b) Les vrais espoirs aa) La vie présente bb) La vie comme telle cc) L'homme dd) La nature ee) L'avenir collectif c) Le désespoir aa) Motifs bb) Refus cc) Lutte VI. L'idéal moral : la sainteté sans Dieu 1. La préoccupation

............................................................34 Gestion et évolution des formations horlogères suisses ............................................................35 La Franche-Comté : histoire, infrastructure, savoir-faire ........................................ 37 Histoire de l’horlogerie en Franche-Comté ........................................................ 37 Les acteurs de l’horlogerie franc-comtoise ........................................................ 38 L’association

Sommet du courage : l'héroïsme aa) Nature de l'héroïsme bb) La vie héroïque : l'homme ordinaire cc) La tâche héroïque : le métier bien fait 5. L'espoir a) Les faux espoirs aa) Dieu bb) La vie future b) Les vrais espoirs aa) La vie présente bb) La vie comme telle Marcel J. Mélançon, Albert Camus. Analyse de sa pensée (1976) 14 cc) L'homme dd) La nature ee) L'avenir collectif c) Le désespoir aa) Motifs bb) Refus cc) Lutte VI. L'idéal moral : la sainteté sans Dieu 1. 2. La préoccupation de

........................................ 17 Chapitre I La tragédie ................................................................................................... 19 1.1 La Kultur comme Bildung ........ ............................................................................... 21 1.2 La Kultur comme Zivilisarion ................................................................................. 1-3 L'essence de Ia tragédie ..............................................................

Ceux qui craignent les influences et s’y dérobent font le tacite aveu de la pauvreté de leur âme (…) Voilà pourquoi nous voyons les grands esprits ne jamais craindre les influences, mais au contraire les rechercher avec une sorte d’avidité qui est comme l’avidité d’ÊTRE5. 1 2 Cité par T. Cazentre, Gide lecteur : La littérature au miroir de la lecture, éd. Kimé, 2003. Cité par M. Cadot, Dostoïevski, d’un siècle à l’autre ou la Russie entre Orient et Occident, Maisonneuve et Larose, 2001, p. 270