L'Histoire

préoccupent de rien concernant leurs enfants, ou sont "à côté de la plaque" car gobent tous les mensonges. Ils sont en vacances. Dans ce récit à la première personne, les voix des deux soeurs alternent, marquant des points de vue différents sur l’histoire : Sarah ne voit que la fête, même si un certain malaise s’installe au fil des pages depuis ce fameux réveil ; Gaby nettoie les traces de vomissures en cachette et s’inquiète en silence pour sa soeur. A travers cette histoire, c’est aussi cet âge

Dans ce texte, l’auteur met en valeur l’existence des relations entre mère et fille.Le texte qui est écrit par Mme de Lafayette intitulé  la princesse de Clèves, édition Livre de Poche, page 91-93.Dans le déroulement de l’histoire, l’auteur expose une manière de raconter l’histoire pour dramatiser la scène.On se demande alors quels moyens narratifs mis en œuvre par l’auteur peut-on analyser pour dramatiser la scène ? Pour mieux répondre à la question, on va voir en premier lieu, la narration émouvante

1. Helen Keller Lorena A.Hickok, L’Histoire d’Helen Keller, p. 71 1.1 Caractéristiques psychologiques Helen, déterminée plus que tout dès la jeune âge, voulu apprendre à écrire. Dès les premiers jours, elle réussit à apprendre toutes les lettres de l’alphabet et ainsi savoir "lire" et écrire. Issue d’une telle détermination et éprise d’une envie d’apprendre, elle écrivit une lettre composée des quelques phrases qu’elle avait apprises, tel que "Bébé mange sa soupe.", "Helen a une robe

des loisirs. Il comporte 203 pages et 13chapitres. C’est un récit fantastique. 2. Cadre spatio-temporel : L’histoire se passe à notre époque, dans une ville dont on ne sait presque rien. On peut supposer que c’est à Paris par laprésence de fontaines Wallace ( points d’eau potable publique). 3. Les personnages : Victoria : Victoria Lacaze est le personnage principal de l’histoire. Elle vit avec ses parents et son petitfrère Andréas. Elle a notre âge et crée des jeux de rôles avec la Grande

d’attente et de liaison) et SCENES DRAMATIQUES , dont le ROLE dans l’ACTION est DECISIF . Cela permet de préciser la notion de VITESSE NARRATIVE . 3- l’ELLIPSE : « vitesse infinie » : segment NUL du récit correspondant à une DUREE quelconque de l’histoire . 4- la PAUSE : « lenteur absolue »-descriptive : segment quelconque du discours narratif correspondant à une DUREE DIEGETIQUE NULLE . FOCALISATION et VOIX NARRATIVE 1. FOCALISATION : Restriction de champ - sélection de l’informat°

C’est l’histoire d’Angelique et de son pére . Angélique a une calité Mais c’est aussi un inconvéniant. Enfete elle est surdouée . A l’ecole elle s’enuie car elle connais beaucoup de choses. Tout le monde dit que c’est un génie et cela l’a dérange . Son père est éboueur . Angélique a toujours révé de monter dans un camion qui transport des déchets . Elle aime l’odeur des poubelles , cela est inimaginable . Son père ne remarque pas qu’elle est surdouée . Je ne vous raconte pas plus sur l’histoire , pour

originale a) Un personnage mystérieux b) Une arrivée théâtralisée ------------------------------------------------- Axe 2 : Une superposition de discours Le colonel Chabert, œuvre de l’écrivain Honoré de Balzac est publié en 1832. Il raconte l’histoire d’un colonel de l’armée de Napoléon, déclaré mort a la bataille d’Eylau, qui revient parmi le monde des vivants. Apres 14 ans d’absence, il retourne à Paris pour retrouver sa femme remariée et sa fortune perdue. Il donne rendez-vous avec un avoué

No et moi est un roman de 285 pages paru le 22 août 2007 et écrit par Delphine de Vigan. Les scènes de l’histoire se déroulent à différent endroits : l’appartement de Lou, l’appartement de Lucas, le lycée, la gare d’Austerlitz ou encore la rue.  Le thème principal du livre est le problème des jeunes sans-abris, la solidarité. Le livre évoque les problèmes des gens de la rue à travers l’histoire de Lou, une adolescente surdouée, qui va rencontrer No, une jeune femme sans-abri avec qui elle à décidé

Analyse critique d'Albertine en cinq temps Que pensez-vous de l'histoire racontée de la pièce « Albertine en cinq temps » ? Albertine en cinq temps est une pièce que j’ai beaucoup aimée. La pièce raconte la vie d’Albertine à plusieurs étapes de sa vie. Nous pouvons voir les différentes époques en même temps. Nous voyons son cheminement et ce qui a fait qu’elle est ce qu’elle est à la toute fin. Selon moi, l’histoire était très intéressante, avec les informations qu’elle raconte, on peut de plus

aller simple” de Didier van Cauwelaert. Aziz est un marocain qui n’a jamais vécu qu’en France car ses parents sont morts quand il était petit. Depuis, il vit avec des Tziganes, de faux papiers et gagne sa vie en volant et revendant des autoradios. L’histoire commence au moment de son arrestation pour un vol que, pour une fois, il n’a pas commis. Tout d’abord, Aziz est quelqu’un qui ne se plaint jamais, qui prend la vie comme elle vient et qui s’adapte à toutes les situations. Il a connu le racisme