L'Horloger de Saint-Paul

Baudelaire, p. 74 et suiv.; le ch. VI du Baudelaire de J. Prévost. (Pour les ouvrages fréquemment cités, les références bibliographiques complètes sont après les notes) 9. A. Guyaux, préface à Volupté, "Folio", Gallimard, 1986, p. 15. 10. Lettre-poème à Sainte-Beuve, "Tous imberbes alors...", Pl. I, p. 206 à 208. 11. Le Crépuscule des idoles, Gallimard, 1974, p. 110. 12. Voir G. Sagnes, L'Ennui dans la littérature française, de Flaubert à Laforgue (1848-1884), Armand Colin, 1969, p. 124 et suiv. 13.

Mérignac André DURUPTHY Lycée Paul-Cézanne à Aix-en-Provence Michel BARDE Lycée Marcel-Pagnol à Marseille Nathalie BARDE Lycée Saint-Charles à Marseille Jean-Philippe BellIER Lycée Michel-Montaigne à Bordeaux Vincent BESNARD Lycée Montesquieu à Bordeaux Marc BIGORRE Lycée des Graves à Gradignan Maryline DAINI-D’INCAN Lycée Maurice-Janetti à Saint-Maximin-la-Sainte-Baume Marie des Neiges DE FLAUGERGUES Lycée du Grésivaudan à Meylan Magali GIACINO Lycée Paul-Cézanne à Aix-en-Provence

continué. Il ne sait pas que Madeleine est une fée plus sérieuse. Néanmoins, j’ai pour ma pauvre petite amie royale de Nice un attachement dont vous ne devez pas être un instant jalouse, car chez les femmes dans les veines desquelles court le sang de Saint-Louis, fussent-elles débauchées, il y a une noblesse qui leur permet l’amitié après la rupture. Et tout cela n’est que gentillesse sans conséquence mais qui n’existent plus, n’aurons plus lieu, puisque Madeleine existe seule. Néanmoins, je garde à

fut ainsi l’un des derniers correcteurs de ‘’À la recherche du temps perdu’’ dont la première édition lui doit donc, selon toute vraisemblance, quelques-unes de ses géniales coquilles ! Sur sa demande, il fut affecté dans un centre de neurologie à Saint-Dizier, où il pratiqua avec ses patients la méthode de l'association libre, se consacra à l’exploration de l’inconscient, se mit à l'écoute du rêve afin d'en percevoir en pleine veille les phrases nocturnes, être attentif au jaillissement naturel

comme défenseur des artistes éclairés contemporains. Au cours de la même année, il publie sous un pseudonyme des romans érotiques pour combler son existence matérielle.          1909 est l’année où le poète s’installe à Auteuil. Par les bons soins de Paul Léautaud, il publie plusieurs poèmes qui figureront dans Alcools et plus particulièrement « La chanson du Mal –aimé », dans le Mercure de France autant que les poèmes rhénans dans lesquels le poète recherche de nouvelles formes d’expressions poétiques

 INTRODUCTION En tant qu’élève de 6ème à l’institut Sainte marie Châtelet, j’ai décidé de réaliser mon travail de fin d’étude sur les jeux vidéo. Etant un passionné de jeux vidéo, j’ai eu envie de profiter de ce travail pour en apprendre plus sur les jeux. De plus, je trouve que ceux-ci sont trop souvent dénoncés comme étant la cause de pleins de problèmes mais j’aimerai démontrer que les jeux ne sont pas la cause de tous les problèmes

Cet enfant grandit. Tu écoutes la leçon. Des langues disparaissent. Pour trouver le sujet, on pose la question : QUI EST-CE QUI ? ou QU'EST-CE QUI ? avec le verbe. Dans le cas de doubles sujets, deux sujets singuliers = un sujet pluriel Pierre et Paul partiront = ils partiront Attention : Dans ce cas, restent les nouvelles clés à répartir. Après je , toujours e ou s : Je mange, je lis, j'entends Cas particuliers : je peux, je vaux, je veux Après tu , toujours s : Tu écoutes, tu lis, tu viendras

méharis, Morhange et Saint-Avit, qui se perdent au cours d’une mission dans le Sahara. Là, ils découvrent le palais où règne la mystérieuse Antinéa, souveraine du peuple Touareg. En ce lieu, Antinéa attire ses amants, les fait tuer et conserve leur corps embaumés. Saint-Avit succombe aussitôt à son charme tandis que Morhange, se réfugiant dans sa foi, est le seul et premier « homme d’Occident » à résister à la belle dictatrice du désert. Folle de rage, cette dernière ordonne à Saint-Avit d’assassiner

pour les Poésies de Rimbaud, les Romances sans paroles de Verlaine ou les Calligrammes d’Apollinaire ; – pour la Séquence 4 enfin : le choix est très vaste. En cohérence avec les textes du manuel, on pourrait donner la préférence à Éloges ou Vents de Saint-John Perse, au Parti pris des choses de Ponge ou, en Première L, à un recueil de Char ou de Michaux. 2. Le travail en séquences Comment organiser, dans le respect de ce programme et en disposant de la matière anthologique du manuel, le travail

grands jets d’eau séchaient sous les premiers rayons de soleil. Dans la rue Bonaparte, quelques devantures s’animaient déjà. Arthur hésita devant la vitrine d’une pâtisserie et poursuivit son chemin. Un peu plus haut le clocher blanc de l’église de Saint-Germain-des-Prés se découpait dans les couleurs de cette journée naissante. Il marcha jusqu’à la place de Fürstenberg, encore déserte. Un rideau de fer se levait. Arthur salua la jeune fleuriste vêtue d’une blouse blanche qui lui donnait une ravissante