L Incipit De L Enfant De La Haute Mer

« La Ville », Les Campagnes hallucinées - Leclerc, « La ville ? c’est… », Pieds nus dans l’aube - Nougaro, Bidonville HATIER Annabac STG 2008 HATIER Annabac STG 2007 « La musique des vers » (ES/S – avril 2006) - Hugo, « Une nuit qu’on entendait la mer sans la voir », Les Voix intérieures - Michaux, « Le Grand Combat », Qui je fus - Aragon, « Le Conscrit des cent villages », La Diane française - Leiris, Langage, tangage ou Ce que les mots me disent HACHETTE Annales Bac 2007 NATHAN Annales 2007 « Douze

surréalité, si l’on peut ainsi dire ». Les surréalistes poursuivent ainsi une réflexion sur la folie et l’irrationnel entamée avec les romantiques (l’Allemand Jean- Paul), dont Nerval est par l’intermédiaire de son récit onirique Aurélia et de son incipit programmatique « Le rêve est une seconde vie » un des représentants français. La force du rêve est précisément celle de ses images. Le surréalisme fera de l’incompréhensible du rêve, du plaisir de l’énigme, sa force. Qu’il s’agisse des poètes comme

au service de son engagement ? Question : Pour chacun des poèmes du corpus, repérez le jeu sonore dominant et dites en quoi il participe au sens. Commentaire : Hugo, « Une nuit qu’on entendait la mer sans la voir », Les Voix intérieures Dissertation : La poésie est-elle faite pour être lue à voix haute ? Invention : Michel Leiris défend le caractère poétique de son œuvre Langage, tangage ou Ce que les mots me disent, auprès de son éditeur qui refuse de publier le manuscrit dans sa collection des

d'aller me coucher. 4- Je me_______________qui_________________ pu ouvrir la porte sans les clés. 5- Mon oncle et ma tante__________________________ souvent manger chez nous, autrefois. 6- Le vent _______________________ très fort sur la mer, quand le bateau coula. 7- Les raisins____________________facilement dans cette région. 8- Une étoile, petite et ronde,_____________________dans le ciel. 9- Les voleurs_____________________________par la porte de derrière. 10- A

lecture en classe après chaque section lue) Remplir la fiche élève n°1 Objectifs : repérer dans l'incipit les types de textes dominants et leurs fonctions narratives repérer les prolepses (élément qui évoque d'avance un événement ultérieur). Lecture à haute voix de l'extrait Correction des questions Synthèse à faire copier [à la fin du cours] Le roman s'ouvre par une lettre (type injonctif). Suit un récit au passé simple, puis une longue description à l'imparfait, enfin une explication au présent et

montagne. L’oubli des promesses caractérise T chez Catulle // démarche d’Hypsipylle pour se venger de M, qu’elle souffre autant qu’elle Dans la XII O joue d’un remarquable procédé d’anticipation, Médée encore innocente du crime de Créuse et de ses enfants, ignore quelle forme va prendre sa vengeance, elle s’incarne dans la malédiction prononcée par H Chez Sénèque contagion de l’univers par la vengeance de Médée, contemplation de son œuvre donne à Médée une jouissance réelle, la recherche de l’infanticide

cours) - Rutebeuf « La complainte Rutebeuf » - François Villon « La ballade des pendus » - Louise Labé « Je vis, je meurs » - Joachim Du Bellay « Heureux qui comme Ulysse » - Pierre Ronsard « Quand vous serez bien vieille » - Pierre Marbeuf « Et la mer et l'amour ont l'amer pour partage » - Nicolas Boileau « L'art poétique » - Alfred de Musset « Tristesse » - Paul Verlaine « Mon rêve familier » et « Soleils couchants ». - Charles Baudelaire « Correspondances » + cours sur cet auteur. - Guillaume Apollinaire

asiatiques et locaux. Voici quelques exemples significatifs des mythes et légendes qui ont fascinés les hommes aux XVI e siècle. -Les Amazones. Dans la mythologie grecque, les Amazones sont un peuple de femmes guerrières résidant sur les rives de la mer Noire. Les Amazones auraient une origine historique: elles correspondraient aux femmes guerrières des peuples scythes et sauromates. La guerrière amazone est un stéréotype féminin puisant son inspiration dans la mythologie grecque en revisitant le

justesse, qui rapporte tout à ses véritables principes; mais ce n'est pas l'esprit seul que le philosophe cultive, il porte plus loin son attention et ses soins.               L'homme n'est point un monstre qui ne doive vivre que dans les abîmes de la mer ou dans le fond d'une forêt : les seules nécessités de la vie lui rendent le commerce des autres nécessaire et dans quelqu'état où il puisse se trouver, ses besoins et le bien-être l'engagent à vivre en société. Ainsi la raison exige de lui qu'il connaisse

la réalité. — Troisième étape : analyse d’un extrait ou le conte construit ` une vraie philosophie élaborée sur la réalité. ■ Tableau synoptique de la séquence Séances Supports Objectifs Le volet argumentatif Thèse : l’Optimisme « est » 1 2 Incipit et chapitre I Le volet narratif Conte de fées et fausse philosophie L’énonciation ironique Le discours : fiction (plaisante) et réflexion (savante) Thunder-ten-tronckh : utopie panglossienne Eldorado : utopie des Lumières L’ensemble des