L Individualisme Méthodologique Cours

(Drudi, 2003). Ils sont confrontés dans leur espace d'accueil à des transformations radicale au niveau identitaire (Cardu et Sanschagrin, 2002) conjuguées à un univers de références inhabituel (Cardu et Sanschagrin, 2002; Drudi, 2003). Sur le plan méthodologique, la question de la gestion de la diversité culturelle a surtout fait l'objet d'études quantitatives (Trompenaars et Hampdon-Turner, 2004; Hofstede, 1980). Peu d'études qualitatives ont été consacrées à un regard critique dans la perspective des

................... 36 7. LE COIN DES PRATIQUES ...................................................................................................................................... 37 7.1. UNE SITUATION DETAILLEE : LE « CARRE DEUX CARTES » EN COURSE D’ORIENTATION ........................................................... 37 7.2. DES PROPOSITIONS ET SITUATIONS A APPROFONDIR ....................................................................................................... 38 8. CONCLUSION

depart Les consommateurs Les producteurs L'équilibre economies Le role de d’état Difficultés avec la théorie néo-classique 1) la démarche néoclassique Continuité des méthodes entre le 19e et aujourd'hui. Principes de base : -Individualisme méthodologique -Marginalisme -Equilibre général concurrentiel Des contours flous et en extension permanente Des auteurs très nombreux : -Plus de 40 auteurs significatifs Une démarche axiomatique (affirmation qui est toujours vrai). L'économie

aux pauvres de payer après  Faut-il interdire le travail des enfants ? En boycottant la marque qui fait ça on amène la famine ds le pays  Rôle de l'economie est de dire qu'on peut faire l'un et l'autre mais ps les deux   Les objectifs du cours   Vous donnez une culture économique "de base" A. Présentation de grands auteurs et de grands concepts dans une perspective historique (cf. plan) B. Présentation de l'économie "moderne" et pas uniquement des grandes théories "au sens étroit" 

et le métayage ce sont les revenus issus de la location de terrains agricoles. Le fermage est fixe, on détermine au départ une valeur en nature ou en argent. Le métayage est un revenu qui est variable, il varie selon la production agricole. (fin du cours) B/ La redistribution des revenus effectuée par lʼétat L ’idée est très simple. L ’Etat prend sur l’activité économique des impôts et taxes, et redistribue ces impôts et taxes sous la forme de revenus et des biens publiques. Pourquoi y-a-t-il redistribution

duquel les partis s’affrontent. La distinction est importante car la science politique travaille sur les différentes manières dont les pouvoirs s’organisent, les différentes formes d’engagements, d’organisation du pouvoir… Premier aperçu du plan du cours : I) Origine Sciences sociales et sociologie II) Question de la scientificité des sciences sociales III) Manières d’approcher la société en sociologie. Une sociologue dans une cantine scolaire : « T’es qui toi ? » - « Je suis sociologue » - « Ah, tu

DE L4 THÉORIE A L4 SOCIOLOGIE DES ÉLITES EN INTERACTION. VERS UN NÉO-ÉLITISME? PAR William GENIEYS CEPEL, Montpellier S'il est un domaine de recherche où, aujourd'hui encore, les controverses méthodologiques occupent une place centrale, c'est bien l'analyse des élites. Précisons, d'entrée de jeu, que la problématique des élites est fortement liée au développement des sciences sociales modernes. Les théories élitistes apparaissent au début du XX e siècle en affirmant l'inévitable venue

faire évoluer les organisations. Elle intègre également une réflexion sur la méthode de conduite du changement. Il semble en effet aujourd’hui acquis que la méthode est essentielle dans la réalisation des objectifs du changement. La modernisation en cours des entreprises et services publics l’illustre bien : dans ces cultures marquées par une réticence élevée au changement, l’incertitude concerne moins la nature des transformations à opérer que la manière dont elles vont être introduites. Et les difficultés

influent sur les résultats scolaires, et le facteur financier pèse de plus en plus en fonction de la longueur des études. Déjà au collège et au lycée, le service public n'arrive pas à prendre en charge les individualités des élèves. Ce qui fait que les cours particuliers prennent le relais. Notamment, la France se caractérise comme le pays ayant le plus faible nombre de jours d'école, mais comme un des pays qui passe le plus de temps sur le banc d'école avec plus de 7500 heures entre sept et quatorze

d’abord considérées comme isolées, la sympathie a été jugée nécessaire pour penser le lien d’individus d’abord considérés comme isolés. Hume pensait que la sympathie est universelle. Ainsi l’empirisme ne débouche-t-il pas nécessairement sur un individualisme radical. Rationalisme : Théorie qui affirme que l’esprit humain possède des principes ou des connaissances a priori, indépendants de l’expérience. Philosophie selon laquelle il existe une réalité objective (le monde) que la raison humaine