L Insertion Professionnelle Des Jeunes Diplomés

Le Master Droit Bancaire et Financier est un diplôme reconnu par l'Etat, qui se prépare en 2 ans, sur 4 semestres (120 crédits ECTS). Cette formation peut se faire en formation initiale mais aussi en alternance, voire en formation continue. Voici un résumé des cours qui forme le programme du Master Droit Bancaire et Financier : Droit des obligations et de sureté Droit du financement bancaire Droit du financement international Contentieux Droit bancaire comparé Gestion de portefeuille Langues

laïcité, le débat est aujourd'hui apaisé et moins idéologique. Il se centre plutôt sur le caractère utilitariste que les Français accordent à l'école, en périodes de chômage et de doute. Les familles aspirent à l'ascension sociale ou du moins à une insertion sociale qui préserve leurs enfants des risques récurrents du chômage. Le système méritocratique que propose l'école, dans une société valorisant l'égalité des droits et des chances, doit permettre à chacun d'accéder à un statut social en ayant une

Les aléas de la conquête de l’indépendance. Allongement des études, insertion professionnelle plus difficile, fin de l’autoritarisme parental… Plusieurs évolutions expliquent que, ces dernières années, l’entrée dans l’âge adulte soit plus tardive et ne coïncide plus forcément avec l’accès à un premier emploi, le départ de chez ses parents ou l’installation en couple. « Tu es tellement mignon… Si tu veux, tu pourras rester à la maison toute ta vie… » Penchés sur Tanguy, leur bébé, Paul

chômage des 15-26 ans atteint des records dans tous les pays européens, l’enjeu de la professionnalisation et de l’insertion des jeunes dans le monde du travail est un défi majeur. L’IESA travaille depuis 1986 avec la certitude qu’une formation professionnelle de qualité repose principalement sur la coopération et l’implication des entreprises, des décideurs et des professionnels de l’enseignement. Ainsi, si l’insertion et la professionnalisation représentent effectivement un redoutable défi, les quelques

d'abord à remercier toute l'équipe de l’association « 2 Mains » qui a accepté de m’accueillir au sein de son équipe et pour m'avoir accordé sa confiance. Je remercie tout particulièrement mon tuteur professionnel, Monsieur Rumerio, Directeur de l’association, qui à été un véritable guide professionnelle durant toute la période de stage mais également Mme. Royer, ma tutrice universitaire. Je remercie chacun des membres de l'association. En effet, chacun malgré leurs indisponibilités, ont su nous

désinflation.           * les années 90 : après une baisse, le taux atteint 12.7% en 1997.           * Depuis 1997, déclin continu du chômage (9.2% en 2000, pour les jeunes surtout.    3. Caractéristiques           * La durée du chômage s'accroit (16 mois en 2000) ce qui augmente les difficultés de réinsertion.           * Les jeunes et les femmes sont les plus touchés.           * Baisse importante de l'emploi dans l'agriculture surtout, mais aussi l'industrie.           * Les ouvriers et les

Editorial :Revue ame, Vol 2, No 1 (janvier, 2020) 323-341 Page 323 IDLHADJ YOUSSEF / Revue AME Vol 2, No1 (Janvier, 2020) 323-341 Le chômage des diplômés au Maroc : une inadéquation à la fois quantitative et qualitative, IDLHADJ, Y.1, LOUIZI, K.2 et TADJOUSTI, H.3 1. Professeur agrégé, AREF Marrakech-Safi, Doctorant, FSJES université Hassan 1er, y.idlhadj@uhp.ac.ma. 2. Enseignant à l’Université Hassan 1er Settat, khalid.louizi@wanadoo

d’accueil, matières enseignées, part des enseignements généraux et professionnels, stages, modalités d’examen …) Enseignement • Français • Langue vivante étrangère : Anglais • Mathématiques • Economie – Droit • Management • Gestion comptable, fiscale et sociale • Gestion financière, prévisionnelle et analyse • Informatique et organisation du système d'information • Activités professionnelles de synthèse Stages L'étudiant est amené à effectuer deux stages

l'orientation et l'insertion professionnelle des jeunes. Contrat de qualification (ou contrat de qualification adulte) (CDD de 6 mois à 2 ans): Permettre à un jeune (ou adulte demandeur d'emploi) d'acquérir un diplôme prof. Contrat d'adaptation (CDI ou CDD de 6 à 12 mois) : faciliter l'embauche de demandeurs grâe à une formation adaptée à l'entreprise. Contrat d'apprentissage (CDD de 1 à 3 ans) : permettre à un jeune d'acquérir une qualif. profession. avec diplôme (V, IV ou III). Contrat emploi

recomposition de cet univers professionnel. Pour l’essentiel, les évolutions concernent les cadres et les modalités de la formation et de la professionnalisation des travailleurs sociaux. L’article se propose d’identifier les transformations en cours, en rappelant les principales caractéristiques de l’appareil de formation tel qu’il existe. Il s’agira ensuite de décrire les évolutions et d’analyser l’impact que fait peser la décentralisation sur le domaine, la rénovation des diplômes et les conséquences