L Utopie Dans Candide Chap 18

constitution de cet espace. Se dessine alors un parcours de lecture qui permettra d’examiner en quoi le récit fictionnel des aventures d’un jeune géant en formation, souvent amusantes et parfois absurdes, conduit progressivement à l’élaboration d’une utopie pacifique – humaniste par essence – par les moyens d’une argumentation protéiforme et souvent implicite. Le professeur pourra aussi ouvrir le parcours à d’autres textes ou œuvres, tant la matière de Gargantua est riche et diverse. Remarque au

dates 4. Conseils bibliographiques 5. Textes 6. Commentaires de textes choisis pp. 3-7 pp. 8-9 pp. 10-11 pp. 12-13 pp. 14-55 pp. 56-77 2 (Brève) introduction au XVIII° siècle L’invention de la liberté ? Balises temporelles/symboliques Le 18° siècle est ce siècle « court » qui se déploie entre la fin de l’Ancien Régime (mort « tardive » de Louis XIV en 1715, puis Régence de Philippe d’Orléans, son neveu, jusqu’en 1723 : par réaction contre l’austérité des dernières années du règne de Louis

souligner la disproportion entre les personnages du conte et les humains, puisque même un animal aussi gigantesque que la baleine, à l’échelle humaine, est minuscule pour ces voyageurs. Voltaire introduit ici la notion de relativité, qui lui est chère. 18 Séquence 2 – FR10 © Cned – Académie en ligne  Les voyageurs découvrent ensuite un vaisseau sur lequel se trouvent des humains : « on sait que dans ce temps-là même une volée de philosophes revenait du cercle polaire » (chapitre IV), allusion

souligner la disproportion entre les personnages du conte et les humains, puisque même un animal aussi gigantesque que la baleine, à l’échelle humaine, est minuscule pour ces voyageurs. Voltaire introduit ici la notion de relativité, qui lui est chère. 18 Séquence 2 – FR10 © Cned – Académie en ligne  Les voyageurs découvrent ensuite un vaisseau sur lequel se trouvent des humains : « on sait que dans ce temps-là même une volée de philosophes revenait du cercle polaire » (chapitre IV), allusion

Voltaire est le maître du conte philosophique et Candide (1759) l’œuvre emblématique du genre. ➜ 2. Les aspects traditionnels du conte Éléments traditionnels Caractéristiques Exemples La structure Un héros doit quitter un univers protégé pour se lancer dans une quête. Au cours de celle-ci, il sera soumis à des épreuves et rencontrera des adjuvants et des opposants. Le dénouement permet au héros de trouver le bonheur. Candide doit quitter le château du baron Thunder-ten-tronck

raison. Voltaire est le maître du conte philosophique et Candide (1759) l’œuvre emblématique du genre. ➜ 2. Les aspects traditionnels du conte Éléments traditionnels Caractéristiques Exemples La structure Un héros doit quitter un univers protégé pour se lancer dans une quête. Au cours de celle-ci, il sera soumis à des épreuves et rencontrera des adjuvants et des opposants. Le dénouement permet au héros de trouver le bonheur. Candide doit quitter le château du baron Thunder-ten-tronck. Il parcourt

du conte philosophique et Candide (1759) l’œuvre emblématique du genre. ➜ Cours 3. Un récit fait pour instruire ➜ 2. Les aspects traditionnels du conte Cours 167 Éléments traditionnels Caractéristiques Exemples Candide doit quitter le château du baron Thunder-ten-tronck. Il parcourt le monde. Cacambo et Martin seront des compagnons fidèles. Ils courront maints dangers (notamment d’être les prisonniers des Oreillons, une tribu anthropophage). Mais enfin, Candide pourra vivre heureux dans

Author2011-09-01T14:14:57Bonheur, étymologiquement Bon moment, bonne rencontre Ce qu'on a pas prévu Le XVIIIe voit progressivement le bonheur prendre place sur le salut. Tout les plaisirs sont valorisés. Obj : de transformer le monde; utopie; les utopies du 19e = messianisme de la vie, on croit pouvoir transformer l'homme et la société pour la rendre parfaite. => refonder l'homme et la sté ; repartir de zéro => sté parfaite. *L'universalisme du projet des Lumières.Unknown Author2011-09-08T13:44:14Malgré

........................................................................................ 16 Chapitre 4 ................................................................................................................................................ 18 Chapitre 5 ................................................................................................................................................ 20 Chapitre 6 ............................................................................

esprit, jeune et riche, était plein de fantaisies. Il s'amusait à me les dérouler les unes après les autres, sans ordre et sans fin, brodant d'inépuisables arabesques cette rude et mince étoffe de la vie. C'étaient des jeunes filles, de splendides chapes d'évêque, des batailles gagnées, des théâtres pleins de bruit et de lumière, et puis encore des jeunes files et de sombres promenades la nuit sous les larges bras des marronniers. C'était toujours fête dans mon imagination. Je pouvais penser à ce