L école Des Beaux Arts Prévert

Évaluation Bettelheim ActIvItéS et rechercheS hIStOIre deS ArtS 22-23 24-25 Le Douanier Rousseau, Le Rêve Comment l’imaginaire joue-t-il avec les moyens du langage, à l’opposé de sa fonction utilitaire ou référentielle ? Séquence A Interrogation 2 Peut-on jouer avec les mots et avec les images ? 28-29 1. Jastrow, Raetz, Pignon-Ernest, Borrel de Caso, Cabanès, Holbein le jeune 2. MC Solaar, R. Devos, Magritte, Prévert 3. Pérec, Lescure, Apollinaire • Évaluation Merian, Apollinaire

là que Louis XVI y rencontra MarieAntoinette et que Mérimée, l’auteur de Carmen, composera pour distraire les hôtes de Napoléon III sa célèbre dictée dans laquelle l’impératrice Eugénie fit, dit-on, plus de 60 fautes) ; le château de Chantilly (école équestre, jardins de l’architecte-paysagiste Le Nôtre qui dessina aussi les jardins de Versailles ; rasé sous la Révolution, il fut reconstruit à la fin du XIXè), le Parc du Marquenterre, réserve ornithologique de 1000ha entre les eaux et les dunes

en albums V: Extraits du document d’accompagnement des programmes de littérature à l’école élémentaire (mise en réseau et programmations des lectures) ANNEXES A : Bibliographie générale et sitographie B: Pour une anthologie école-collège des fables de La Fontaine INTRODUCTION La Fontaine n’est pas un écrivain pour enfants. Ce sont bien «les hommes» qu’il s’agit d’instruire, comme l’indique le fabuliste dans son adresse «A MONSEIGNEUR LE DAUPHIN» qui ouvre le premier recueil

garde-temps aussi célèbrent l’année du dragon. -/ Watches too celebrate the Year of the Dragon. À L A DÉ C OUV E R TE D’UN E MO NT R E D E L É G E ND E Les complications ont la cote ! -/ Complications take a lead role! Les horlogers sortent leurs plus beaux atours pour séduire ces dames. -/ The watchmakers display their best finery to charm the ladies. NEW YORK MILAN PA R I S BEIJING SINGAPOUR DUBAÏ Tour d’horizon des matériaux phares. -/ Guided tour of the top materials. Avis aux amateurs ! Découvrez

Dossier pédagogique « LA BELLE ET LA BÊTE » Dossier effectué dans le cadre du dispositif « Ecole et Cinéma » (Pré-projection du film de Jean Cocteau le Mercredi 24 mars) Année scolaire 2003/2004 (Ecole et Cinéma / 3ème trimestre / Cycles II et III) Thierry DELAMOTTE CPD / Chargé de Mission Cinéma Inspection académique de l’Orne Dossier pédagogique « La Belle et la Bête » - Thierry DELAMOTTE – Mission Cinéma – Nov. 2003 Extrait du document d’application des programmes Littérature

ALLUSIONS, CITATIONS ET INFLUENCES DANS LES POÈMES CONTEMPORAINS IV.2. DÉTOURNEMENTS, PASTICHES ET PARODIES IV.3. TRANSPOSITIONS EN BANDES DESSINÉES ET EN ALBUMS ANNEXES A. Bibliographie générale et sitographie B. Pour une anthologie école-collège des Fables de La Fontaine 4 Je chante les héros dont Esope est le père, Troupe de qui l’histoire, encor que mensongère, Contient des vérités qui servent de leçons. Tout parle en mon ouvrage, et même les poissons : Ce qu’ils disent

SOMMAIRE Préface .................................................................................................. Introduction .......................................................................................... V 1 1. ARTS ET LETTRES 1. Les arts ......................................................................................... 2. Le cinéma ..................................................................................... 3. La langue française .......................

conception rhétorique assimilée à un ornement Inversion des propriétés rationnelles du langage, passer des sentiments à travers les motsThéorie la plus répandue depuis le Romantisme met l’accent sur la signification plus que sur le sensConsulter les arts poétiques à la fin de l’intro (p.10-11-12) Chapitre 1 : Qu’est-ce qu’un poème ? Dans la langue française le poème et valorisé par rapport aux autres genres littéraires. (« c’est tout un poème », « c’est un roman », « c’est du théâtre ») Valorisation

l’objet d’un véritable culte: c’est la monarchie de droit divin. Sous la direction personnelle de Louis XIV était édifié Versailles, un magnifique palais. Pendant plus d’un demi-siècle, tout s’ordonne autour du souverain: la religion, les lettres, les arts, l’industrie, et la France atteint à l’apogée de sa puissance et de sa gloire. LE SIÈCLE DES LUMIÈRES Le long règne de Louis XV est marqué par les difficultés financières et par la division des classes sociales. La bourgeoisie, ouverte aux idées

CORBIÈRE E RD ARNAL TT LL an U AUPHAN RD CUBEDDU de HA LE 9 PLOMBIÈRES A ex d FAUVETTES IS HA BO BEAUMONT PLACE RIC PERRIN F. PYAT 88 8 UIL Al M 53 81 RTM 72 RM PAULETTE ENCO DE BOTTE CHANTE CIGALE RIC LE PETIT BOSQUET PINATEL SAINT-CASSIEN ST JUST ÉCOLE CAZEMAJOU AIG GUIGOU VAILLANT Vai NO co B. Pascal . SAINT - JULIEN PLACE llant VAILLANT Av RD En DEBORD GAVOTY DE LE DÔME AUPHAN ST JUST HÔTEL DU DÉPT. Plom ST HA DUMAS S phan BOUGAINVILLE RA OC 72 -JU bière Bd. PLACE BUREL BELLE VUE LE RIC R . Au