L école Des Femmes Scène 1 De L Acte 1

Conception graphique : Atelier ter Bekke & Behage / Licence n° Licence n°1-1067344. 2-1066617. 3-1066618 www.colline.fr 01 44 62 52 52 15 rue Malte-Brun, Paris 20e d’après le roman de Thomas Bernhard mise en scène, adaptation, scénographie, lumières Krystian Lupa Grand Théâtre du 27 septembre au 25 octobre 2013 d’après le roman de Thomas Bernhard mise en scène, adaptation, scénographie, lumières Krystian Lupa Łukasz Twarkowski collaborateur artistique costumes interprète Piotr Skiba

photographie de Shirin Neshat tirée de la série « Women of Allah » réalisée entre 1993 et 1997 et représente une femme voilée tenant une arme. Le voile est pour un regard occidental un objet hautement évocateur de l'Orient. Les représentations de femmes voilées -ou dévoilées- ont accompagné la colonisation et contribué à faire naître un regard particulier sur cet Autre qu'est la femme orientale. Les postcolonial studies, et en particulier Edward Saïd dans son ouvrage fondateur paru en 1978 l'Orientalisme

LES JEUNES PLAN INTRODUCTION I) DEFINITION DES CONCEPTS 1. violence 2. violence urbaine 3. milieu urbain II) CONCEPTUALISATION DE LA VIOLENCE 1. approche sociologique 2. approche anthropologique III) CATEGORISATION DES VIOLENCES 1. violence physique 2. violence verbale 3. violence mentale 4. violence psychologique 5. violence sexuelle IV) IMPACT DE LA TELEVISION SUR LES JEUNES EN MILIEU URBAIN 1. sentiment de peur 2. accroissement de l’agressivité 3. désensibilisation

(1946-1958) 5ème République (1958) Guerre d’Indochine (1946-1954) Guerre d’Algérie (1954-1962) La gendarmerie quitte l’armée de terre 1950 Indochine inscrit sur le drapeau de la gendarmerie AFN inscrit sur le drapeau de la gendarmerie 1972 : femmes admises 1974 : création du GIGN 1977 : création des PSIG 1983 : création du GSPR 1989 : première crise interne 1991 : création de l’IRCGN 2001 : seconde crise interne 3 Août 2009 : La gendarmerie est rattachée au MIOMCI pour l’emploi, le budget et

œuvres qui l’avaient précédé surtout pour l’emploi de la prose - choix atypique pour le genre, mais plus adapte pour peindre d’ironie la société de l’époque. Dans ses derniers ans de vie Molière a préféré la prose aux vers (employés seulement dans Les Femmes savantes et Psyché), cependant aujourd’hui L’Avare est l’une des œuvres les plus représentées de Molière. -Les sources Dans L’Avare Molière réussit à s’éloigner du niveau de seule imitation et élaboration formelle qui caractérisaient la production

 CULTURE GENERALE M. Bernard ASSO – Année 2013/2014 – L1/Semestre2 • THEME 1 : L’HISTOIRE – LA GÉOPOLITIQUE (pages 1-4) Aujourd'hui, l'Histoire est tuée par l'évènement. On nous parle du présent et tout événement est placé dans son espace temps, et on fait en sorte qu'il revienne en boucle. Le système de mass-media a pour conséquence d'homogénéiser et de produire un effet de massage, ce système fonctionne à l'émotion et à la séduction. Les grands évènements sont du temps média (ex : élection

DOSSIER PEDAGOGIQUE 2010/2011 Pour des élèves de la 6ème à la Terminale Travail possible avec des enseignants de lettres, d’arts plastiques, d’histoire et de philosophie Un Fil à la patte De Georges Feydeau Mis en scène par Isabelle Starkier Administration Star Théâtre / Cie Isabelle Starkier : Claudia Moroni 01 56 05 32 04 / 06 21 05 19 81 - star.theatre@wanadoo.fr Relations publiques : Loren De Landtsheer / startheatre.communication@gmail.com Découvrez nos spectacles en ligne sur : www.startheatre

Histoire. Leçon 1. LE CITOYEN A ATHENES AU V° SIECLE AV. JC Manuel p 6 à 28 • Que signifie être citoyen ? • Qui est citoyen ? • Comment s’exerce la citoyenneté ? • Quelle démocratie ? P.Boutet. septembre 2006 I / La naissance de la démocratie athénienne A/ Le monde grec au V° s av JC : Combien de cités ? Où sont elles localisées ? Qu’est ce qu’une cité ? (image du bas + p11) Où se situe Athènes ? (p9) Quelle originalité de cette cité ? P.Boutet. septembre 2006 I / La naissance de la démocratie

21-FRGEME1BISC Page 1 / 32 BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2021 FRANÇAIS ÉPREUVE ANTICIPÉE CORRIGE 21-FRGEME1BISC Page 2 / 32 Éléments de réponse Commentaire PRÉAMBULE Ce document présente une lecture littéraire du texte proposé. Son objectif est d’accompagner la réflexion des professeurs. Il ne saurait donc, en aucun cas, représenter ce qu’une copie d’élève pourrait produire. A sa manière et à son niveau, un candidat de 1ère abordera sans doute et développera quelques- uns de ces

.....................................................................................................................5 II. Biographie et œuvre de Jean-Paul Sartre ..................................................................................7 1. La biographie intellectuelle de Jean-Paul Sartre.................................................................7 2. Les idées de Jean-Paul Sartre ..............................................................................................8 III