La Barriere De La Langue Dans Le Soin

de  préférence ou après passage aux urgences.  Ce  service  comprend  16  lits  dont  7  en  chambres  seules.  Les  patients  sont  pris  en  charge  par  une  équipe  pluri‐ professionnelle.  b‐ De la personne soignée  La personne que je prenais en soin s’appelle Monsieur B, je nomme uniquement la première lettre de son nom afin  de préserver son anonymat donc ainsi le secret professionnel3.  Il  est  âgé  de  85  ans  (né  le  24/05/1928),  il  entré  en  médecine  polyvalente  le  26/09/13  pour 

une analyse de pratique professionnelle lors de mon premier stage, qui s’est déroulé en EHPAD (Établissement d’Hébergement pour Personnes Âgées dépendantes) à Pomarez. Afin de réaliser cette analyse, j’ai choisi le cas d’une résidente ayant pour langue maternelle l’espagnol. I. Description de la situation Lundi 28 octobre, deuxième semaine de stage, il est 9h quand j’arrive à l’EHPAD. Après avoir lu les transmissions, je me dirige vers la cadre de santé de l’établissement afin de connaître

1.Apprendre une langue étrangère Evidemment, étudier à l’étranger vous permet d’apprendre une langue étrangère. On peut dire sans problèmes que c’et aspect du voyage est le plus important et le plus motivant pour un étudiant. Ne faites pas l’erreur de vous sous-estimer et de penser que la langue est une barrière infranchissable. La barrière de la langue ne doit pas freiner votre projet d’études à l’étranger. Au contraire, l’apprentissage de la langue se fait très rapidement puisque vous vous

FACE À LA BARRIÈRE DE LA LANGUE : Le recours à la communication non verbale Face à un public qui ne maîtrise pas la langue française I- PRESENTATION DU CADRE D’INTERVENTION : J’ai réalisé mon stage de première année au sein de l’association Médecins du Monde et plus particulièrement au Centre d’Accueil de Soin et d’Orientation (CASO) de Marseille qui est un dispensaire accueillant un public en grande précarité. En effet, le CASO de Marseille reste le premier centre médico-social gratuit

voie veineuse périphérique à la main gauche avec comme cathéter un 18gauges. Pendant mon entretien d’accueil avec cette patiente, en lui demandant de décliner son identité, je constate qu’elle ne parle pas français et ne comprends pas non plus la langue. En effet sur son dossier d’anesthésie était écrit qu’elle ne parlait que polonais. Hors cette dame qui devait passer au bloc opératoire allait recevoir plusieurs soins qui nécessitaient une explication. Le médecin anesthésiste demanda à ce que l’on

celle-ci est programmée pour le lendemain matin à 7H30. Âgé de 19 ans, Mr P. est une victime de guerre de Syrie, il ne parle et ne comprend le français néanmoins, il à des petites notions d’anglais. →Axes : Hygiène et communication DEROULEMENT DU SOIN : A ma reprise de service à 21h00, après la prise des transmissions de l’équipe de garde, je décide de prendre en charge la préparation du bloc de 7h30. Je regroupe le dossier médical de Mr P., les différentes radios effectuées, le dossier d’observation

2 soignants. Le soin que je vais relater s’est déroulé le jeudi 14 novembre 2019 aux environs de 9h du matin. Tout d’abord, je frappe à la porte de la chambre et je salue Madame M, je prends de ses nouvelles et lui demande si elle présente des douleurs, je vérifie qu’elle a pris ses médicaments ; et je lui demande son accord pour la toilette. À la suite de son accord, je vais voir une aide-soignante que j’avais déjà prévenu auparavant pour quelle m’accompagne dans le soin. Je prépare le matériel

patient en fonction des différents concepts étudiés. Nous allons présenter l’histoire de la maladie de notre patient. Puis nous présenterons les Besoins Fondamentaux selon Virginia Henderson (perturber et non-perturber), suivit du développement d’un soin d’hygiène et de confort. Ainsi cela nous permettra de poser les différents problèmes réels présents et d’écrire les actions menées en lien avec le rôle propre et le rôle prescrit de l’infirmière. Enfin nous conclurons par le devenir proche et plus

La « situation de vulnérabilité »1 est au cœur des soins humains. Pourtant, on constate une déshumanisation générale des soins. Les soignants eux même se rendent compte de ce qu'ils infligent, notamment lorsqu'ils passent «  de l'autre côté de la barrière des bien portants »1. Ils prennent conscience que « le malade n'est pas une victime »1: il sait ce dont il a besoin. Il serait donc bon d'écouter le patient et prendre en compte sa douleur pour l'apaiser et le rassurer. Les soignants ont conscience

geste aseptique, après un risque d’exposition à un liquide biologique, après le contact avec l’environnent du résident ▪ Nettoyage et désinfection de l’environement : Pour nettoyer l’environnement (table adaptable, tète et pied du lit, barrière, table de chevet…) avant mon soins je mets un gant à usage unique non stérile non poudré pour éviter les agressions cutanées causés par le détergent. J’utilise la mousse détergente désinfectante de surface « Surfa’safe » des laboratoires Anios.