La Belle Epoque

QU’EST-CE QU’UNE ŒUVRE D’ART ? Sujets : -L’art nous détourne-t-il du réel ? -Peut-on prouver qu’une œuvre d’art est belle ? -L’œuvre d’art peut-elle nous apprendre quelque chose ? -Suffit-il d’être doué pour être artiste ? -L’art peut-il se passer de la référence au beau ? INTRODUCTION/PROBLEMATISATION. Qu’est-ce qu’une œuvre d’art ? Comment la distinguer d’un objet technique, d’un produit industriel, d’un produit de l’artisanat ? Plusieurs critères sont avancés :

point de vue (très moqueur) sur les hauts personnages qui dirigeait la vie économique de la France à cette époque. Les bourgeois notamment. Le personnage de Monsieur Jourdain est un bourgeois, cela est démontré par son aspect assez bête (au vers 33 à 35 « par ma foi, il y a plus de quarante ans que je dis la prose, sans que j’en susse rien ;… ») . Comme nous le savons, la noblesse fut à cette époque très cultivé et tous les hauts postes étaient attribué à la noblesse, donc il n’y avait aucune raison

dernière semble être à même de régler les problèmes du pays. D’autre part avec les transformations de la société : les révolutions industrielles ont en effet rendu possible le développement en profondeur du territoire aussi bien que de ses mœurs. La « Belle Epoque » évoque la suprématie de cette période en France. Comment la France politique et sociale va-t-elle évoluer du sortir de la monarchie à la veille de la première guerre mondiale ? Nous observerons la France à la recherche d'une stabilité politique

rappelle une époque plus ancienne : un sceptre en bois avec le pommeau en or. Le costume de Charlotte lui va rester, à l’inverse de Dom Juan, compétemment dans un style du XVII avec une tenue de paysanne qui englobera une jupe de couleur marron, une chemise assez grande avec des manches à bouffon et une charlotte. Ce mélange de costumes de plusieurs époques nous a permis de jongler entre les époques et permet de montrer une fois de plus que cette œuvre peut s’adapter à toutes les époques. La diction :

Chapitre 2 : Les femmes dans la société française de la Belle Époque à nos jours. Introduction : Faire des études, voter, être élue, choisir sa maternité, autant de droit que les femmes n’ont pas toujours possédés. Problématique : Comment à évoluer le statut des femmes de la belle époque jusqu’à nos jours ? Pour étudier cette question nous allons aborder trois situations : * Louise Weiss et le vote des femmes dans l’entre-deux-guerres (1918-1939). * La scolarisation des filles.

suivant différents critères sociaux, historiques, économiques ou politiques. Une période en particulier a révolutionné la littérature se situant comme le point de renverse de l’histoire de la littérature française. C’est en effet, à la Renaissance, époque paradoxale des grandes découvertes et du retour vers le passé, que tout s’est joué. Chaque domaine artistique a pu prendre un nouveau départ et la littérature a vu naître des genres, mourir d’autres. Dans la lignée de ces changements, il faut savoir

Les Contes de Perrault Le Petit Chaperon rouge, Cendrillon ou la Belle au bois dormant… Tout le monde connaît les Contes de Perrault. Quelles sont les caractéristiques de ces contes ? Ne font-ils que raconter de jolies histoires ? I. Les caractéristiques des Contes 1. Qu'est-ce qu'un conte ? • Un conte est un texte généralement court, qui fait la part belle à l'imaginaire. Les contes de fées, ou « contes merveilleux », contiennent des éléments surnaturels qui jouent un rôle important dans

Les Contes de Perrault Le Petit Chaperon rouge, Cendrillon ou la Belle au bois dormant… Tout le monde connaît lesContes de Perrault. Quelles sont les caractéristiques de ces contes ? Ne font-ils que raconter de jolies histoires ? I. Les caractéristiques des Contes 1. Qu'est-ce qu'un conte ? • Un conte est un texte généralement court, qui fait la part belle à l'imaginaire. Les contes de fées, ou « contes merveilleux », contiennent des éléments surnaturels qui jouent un rôle important dans l'histoire

Plan détaillé Veuillez remplir les espaces prévus à cet effet. Introduction Sujet amené Contexte sociohistorique et culturel Dans la seconde moitié du XIXe siècle, l’importance des classe social est un sujet qui fais beaucoup parler de lui à cette époque et qui a semé la controverse a plusieurs reprise. Contexte littéraire Courant Caractéristiques Contexte personnel Biographie Thématique de l’ensemble de son œuvre Sujet posé Maupassant dans sa nouvelle «La parure», nous fais voir un couple

Quelles sont les mutations que l’on peut constater entre la Belle Epoque et les Années Folles ? SOMMAIRE Introduction. Bouleversement économique Les aspects de la croissance Les facteurs de la croissance Les conséquences de la croissance Les mutations culturelles Les loisirs Les arts La mode Conclusion. Introduction La guerre peut provoquer des chocs et des bouleversements très importants au niveau des sociétés et des économies des états en guerre. On