La Bruyère De La Mode 2

Auteur de la fiche lecture : Nadia NUNN Établissement : Lycée les Bruyères Académie : Rouen Relecteur(s) : Maguy PEREA Mots-clés : Interaction individu/groupe - Influence réciproque individu/groupe Les facteurs socioculturels - Famille, institutions, groupes d'appartenance, groupes de référence Date de publication sur le site : Date de révision : 14 février 2004 L'IDENTITÉ - L'INDIVIDU, LE GROUPE, LA SOCIÉTÉ Prénom et Nom de l’auteur coordonné par J.C. Ruano-Borbalan Catégorie,

caracterisées par un lyrisme libre,des images brillantes,des contraste violents et des enchaînements déroutants.Les grands thèmes baroques seront le mouvant et le changeant,l'éphémère.la métamorphose,l'illusion,les jeux de miroirs,l'amours et la mort... 2.la préciosité Le triomphe de la préciosité au début du XVIIe siècle est un phénomene européen,qui touche l'Angletterre avec John Lily,l'Italie avec Gianbattista Marino,ou l'Espagne avec Luis de Gongora.En France,cette esthétique s'inspire du pétrarquisme

mauvaise foi II°/ DESCARTES ET PASCAL (moralistes du 17ème siècle): a) Opposer Descartes et Pascal : Descartes = fondateur de l’épistémologie moderne PASCAL DESCARTES Clef de la connaissance La foi La raison Cheminement L’homme est coincé entre 2 infinis  doit donc se convertir. L’homme n’est rien Doute méthodique  le cogito Si je doute ca veut dire que je pense et donc que je suis (sujet pensant) Place de Dieu Dieu est infini c-a-d bonheur et amour c’est pq l’homme doit rester humble et

parlement de Paris. L'histoire de son règne n'est le plus souvent que celle du cardinal de Richelieu, qui, rapportant tout à sa personne, exerça comme ministre l'autorité du monarque le plus absolu, et qui éclipse son maître aux yeux de la postérité 2. Louis XIV Louis XIV, prénommé à sa naissance Louis-Dieudonné et surnommé par la suite le Roi-Soleil ou Louis le Grand (Saint-Germain-en-Laye, 5 septembre 1638 – Versailles, 1er septembre 1715) est, du 14 mai 1643 jusqu’à sa mort, roi de France et

Acte V, scène 2 Après avoir déçu Sganarelle qui se réjouissait de sa conversion («Tu crois que ma bouche était d’accord avec mon coeur»), Don Juan justifie l’hypocrisie : elle «est un vice à la mode, et tous les vices à la mode passent pour vertus. Le personnage d’homme de bien est le meilleur de tous les personnages qu’on puisse jouer aujourd’hui […] l’hypocrisie est un vice privilégié qui, de sa main, ferme la bouche à tout le monde […]» Il devient alors le porte-parole de Molière, auteur

xvii e siècle, peut apparaître comme une prolongation et une diversification de l'éloge( par exemple : Les caractères de Jean de La Bruyère ). Il prenait aussi bien la forme d'un jeu pratiqué dans les conversations mondaines( comme dans Le mysanthrope de Molière) que celle d'une activité littéraire, notamment pour les auteurs d'oraisons funèbres (tel que Bossuet). 2. Les différentes formes de l'éloge Quelle que soit sa forme, l'éloge repose toujours sur un système de valeurs : des valeurs

Dossier : Matériaux Albigeois Fournisseurs Le 06/01/2012 Rubriques Code Nom Société Forme juridique Adresse 1 Adresse 2 Adresse 3 Code Postal Ville Pays Famille Fournisseurs Mode de paiement Libellé mode de paiement Téléphone Portable Fax Télex Risque Bloqué Crédit Mode TVA N.I.I. Nom Banque Adresse 1 Banque Adresse 2 Banque Adresse 3 Banque Code Postal Banque Ville Banque Pays Banque Code Banque Code Guichet Numéro Compte Clé RIB Compte Comptable Analytique Taux Remise Observations Banque

~> « C’est une ample comédie a cent actes divers et dont la scène est l’univers » L.F est lucide et clairvoyant, son but => Amener le lecteur à avoir un regard lucide, à réfléchir sur lui-même, sur sa condition, ne pas avoir d’illusions. 2. J. J. Rousseau, extraits de l’Emile, II, la condamnation des fables - Rousseau (1712-1778) s’intéresse à l’éducation car c’est à partir de l’enfance que se construit l’adulte. En tant que philosophe il a écrit Emile ou De l’éducation, œuvre sur l’éducation

médiévale. En outre, bien des textes n'ont été conservés que par des copies uniques et/ou très mutilées : nous ne possédons par conséquent qu'une partie, peut-être infime, de la production réelle. |       I- NAISSANCE DE LA LITTÉRATURE FRANÇAISE 2- Des textes sans auteurs Jusqu'au XIIIe siècle, les notions d'œuvre et d'auteur au sens moderne n'existent pas. Les textes sont très souvent anonymes, et toutes les œuvres, mêmes lorsqu'elles sont associées au nom d'un auteur, sont en partie anonymes

roulés autour des chevilles pour tenir lieu de bas" ; "une blouse courte" , "la tête nue": la pauvreté ici peut amené à la maladie car il n'a pas assez de vêtements pour supporter le froid. *évocation du registre pathétique pour décrire le prisonnier 2)Portrait de la duchesse Puis, le portrait de la duchesse, qui provient d'un milieu aisé passe encore après la description de sa voiture. La description de cette femme est une opposition à la description du prisonnier. * tout d'abord la description