La Bruyère Racine Et Corneille

avec les Béjart, la « troupe de Dufresne », une troupe itinérante parcourant les grandes villes de …............................................... où ils interprètent de nombreuses …..............................................., notamment de Corneille. Cependant, c’est dans le registre comique que Molière excelle. Il écrit alors ses premières …..............................................., comme La Jalousie du Barbouillé (1646) ou Le Médecin volant (1647). En 1655, il écrit sa première véritable

avec les Béjart, la « troupe de Dufresne », une troupe itinérante parcourant les grandes villes de …............................................... où ils interprètent de nombreuses …..............................................., notamment de Corneille. Cependant, c’est dans le registre comique que Molière excelle. Il écrit alors ses premières …..............................................., comme La Jalousie du Barbouillé (1646) ou Le Médecin volant (1647). En 1655, il écrit sa première véritable

dans une  écriture riche , foisonnante voire même exubérante (nombreuses métaphores, comparaisons, périphrases, hyperboles, antithèses…). Auteurs de mouvement baroque :  D’Urfé, D’Aubigné, Corneille, Viau4 – Le classicisme (17e siècle)Le classicisme  se manifeste dès 1634 avec la création de l’Académie française et va connaître son apogée de 1660 à 1715 sous la  monarchie absolue  de  Louis XIV

Livres V à X, Caractères , 1688, Jean de La Bruyère : La comédie sociale. Jean de la Bruyère (1645-1696), est né dans une famille de juristes. Après des études de droits, et l’obtention d’un héritage qui va l’anoblir, il devient le précepteur du Duc de Bourbon. Sacrifiant à l’esthétique classique, en 1688, il fait paraître, seul, les Caractères ou les Mœurs de ce siècle , de manière

l’aspiration au bonheur • Blaise Pascal, Pensées (p. 368 ES/S et Techno / p. 370 L/ES/S) • Jean de La Bruyère, Les Caractères (p. 370 ES/S et Techno / p. 372 L/ES/S) • Charles de Saint-Évremond, Sur les plaisirs (p. 378 ES/S et Techno / p. 380 L/ES/S) Pistes de lecture – Jean de La Bruyère, Les Caractères (p. 393 ES/S et Techno / p. 395 L/ES/S) Corpus bac (Séries générales) – Jean de La Bruyère, Les Caractères (p. 394 ES/S / p. 396 L/ES/S) Les différents genres représentés Théâtre Poème didactique

ces serpents qui sifflent sur vos têtes ? » (Racine, Andromaque, V, 5) ou encore « La chasseresse sans chance / de son sein choie son sang sur ses chasselas » (Desnos, Corps et biens, « Chanson de chasse »). Amplification (féminin) : L’amplification se fonde sur une gradation entre les termes d’une énumération ou dans la construction d’un paragraphe. Anacoluthe (féminin) : L’anacoluthe est une rupture de construction. Exemple dans Athalie de Racine (Acte I, scène 4) : « Vous voulez que ce Dieu

d’atténuer ou d’amplifier le sens. L’euphémisme. C’est une évocation détournée d’un fait pour en atténuer la violence : il est parti au lieu de il est mort. La litote. Elle permet de dire peu pour dire beaucoup : « Va, je ne te hais point » (Corneille, Le Cid). La gradation. C’est une énumération ordonnée suivant un ordre croissant ou décroissant ; le dernier terme est souvent hyperbolique : « C’est un roc !... C’est un pic !... C’est un cap ! Que dis-je, c’est un cap ? C’est une péninsule 

| |l’analyse et de la représentation des |Tragique : Corneille, Le Cid (1636), Racine, |Prose critique | |actions humaines |Phèdre (1677) |Religieuse : Bossuet, Pascal | |Recherche de règles d’écriture (idéal |Comique : Molière, Tartuffe (1669) |Morale : La Rochefoucauld, Maximes (1665), La Bruyère, | |classique) : d’où une évolution marquée |

et des morts dans une tragédie ; il suffit que l’action en soit grande, que les acteurs en soient héroïques, que les passions y soient excitées, et que tout s’y ressente de cette tristesse majestueuse qui fait tout le plaisir de la tragédie." Jean Racine (1639-1699) "Je ne fais pas de la littérature. Je fais une chose tout à fait différente ; je fais du théâtre." Eugène Ionesco (1909-1994) "Le théâtre a pour objet d’être le miroir de la nature, de montrer à la vertu ses propres traits, à

Résumé XVIIème siècle  Genre dominant: le théâtre (comédie et tragédie) avec Corneille, Racine et Molière.  Courant dominant: Le classicisme. Rigueur des règles, volonté de plaire et amour de la belle littérature, de la belle langue française.  La préciosité: courant de salons féminins. Volonté de se distinguer, d’être raffinés et d’enrichir la langue française avec sensibilité.  Les moralistes: La Bruyère, La Fontaine, La Rochefoucauld. On montre les défauts de l’homme et on réfléchit