La Bruyère Remarque 50

Italie au XVIe siècle. Les troupes se déplacent, de maison particulière en château, et sont capables de jouer, en privé ou en public, différents répertoires, de la tragédie à la farce. Mais c’est surtout grâce à cette dernière que ces troupes se font remarquer en France, si bien que l’appellation de « commedia dell’arte » finira par désigner plus précisément le jeu masqué, improvisé. c) Les caractéristiques de cette comédie des masques dont s’inspirera Molière • C’est d’abord l’improvisation. On sait que

| |(STG – avril 2007) |Questions : 1) Quelles remarques pouvez-vous faire sur la forme poétique de chacun de ces poèmes ? | |- Hugo, Les Contemplations, IV |2) Quelles fonctions les poètes attribuent-ils

quarantaine de mémoires de maîtrise et thèses de doctorat. Rédacteur (philosophie), LTP. Bourses, prix et distinctions: Rhodes Scholar, 1956-1959 (Oxford). Alexander von Humboldt-Stiftung Stipendiat, 1972-1973 (Freie Universität, Berlin). Prix La Bruyère de l’Académie Française, 1996, pour l’ouvrage, De la dignité humaine. Officier dans l’Ordre des Palmes académiques (France),1996. Président de l’Association canadienne de philosophie, 2000-2001. Élu à l’Académie des Lettres et Sciences Humaines

entretenu l'image du mondain distrait qui prend plaisir à faire autre chose que ce qu'on attend de lui. Quelques années après sa mort parurent les premières biographies qui racontèrent nombre d'anecdotes, établissant la réputation du bonhomme. La Bruyère en fait un portrait peu flatteur : Il y a dans le monde quelque chose, s'il se peut, de plus incompréhensible. Un homme paraît grossier, lourd, stupide ; il ne sait pas parler, ni raconter ce qu'il vient de voir : s'il se met à écrire, c'est le modèle

consulter régulièrement le contrat afin de prendre du recul par rapport au déroulement du stage et de pouvoir réorienter le cours de celui-ci en fonction des exigences de la formation. Si je m’en réfère à la définition de l’objectif opérationnel, je remarque qu’il doit préciser le « critère d’acceptabilité » : à partir de quel niveau de réussite peut-on considérer que l’objectif est atteint ? Dans ce contexte de pratique professionnelle, par quel moyen quantifier le niveau de réussite de l’étudiant 

croient ampoulé et chargé de figures de style, est l’un des clichés véhiculés par la vogue orientaliste du xviiie siècle. Dans la dernière phrase (l. 49-51), le locuteur raille avec humour le principe de la préface, texte qualifié de « très ennuyeux » (l. 50), alors même que cette introduction a tout d’une préface. Le narrateur semble donc prendre de la distance par rapport au statut de ce texte. ❸ Les Lettres persanes reposent sur différentes voix, mais l’une d’entre elles se détache d’emblée. Dans les

but l’expression de sentiments personnels ? Invention : Imaginez la réponse que Monsieur Prud’Homme adresserait au poète. Ce texte aura la forme d’une lettre et respectera le registre que Paul Verlaine prête à ce personnage. Questions : 1) Quelles remarques pouvez-vous faire sur la forme poétique de chacun de ces poèmes ? 2) Quelles fonctions les poètes attribuent-ils à la poésie dans chacun des textes du corpus ? Vous justifierez votre réponse en vous fondant sur les procédés d’écriture qui vous semblent

but l’expression de sentiments personnels ? Invention : Imaginez la réponse que Monsieur Prud’Homme adresserait au poète. Ce texte aura la forme d’une lettre et respectera le registre que Paul Verlaine prête à ce personnage. Questions : 1) Quelles remarques pouvez-vous faire sur la forme poétique de chacun de ces poèmes ? 2) Quelles fonctions les poètes attribuent-ils à la poésie dans chacun des textes du corpus ? Vous justifierez votre réponse en vous fondant sur les procédés d’écriture qui vous semblent

moral, en insistant plutot, comme Michel Leiris, sur Ie physique. 2) Portrait physique et moral, k parallele. TEXTE II Texte non disponible Chapitre 1 Z7_ Texte non disponible Copyright. Reproduit avec I'autorisation de Gamier. La Bruyere. Les Caracteres. Paris : Gamier, 1951, pp. 203-205. 28 Composition et grammaire de texte Exercices 1) Exercices de reperage a) Quelles sont les marques linguistiques typiques des sequences descriptives d'apres ce texte ? b) En ce qui concerne

tous les moments de sa journée et en profite pour approcher le roi et lui demander des faveurs. Primi Visconti écrit qu’ « il y a peu de personnes dont il [le roi] ne sait le nom et les habitudes » (lignes 5-6), de ce fait le souverain sait faire remarquer l’absence d’une personne par les phrases « je ne le connais point » ou « c’est quelqu’un que je ne vois jamais » ce qui est alors une honte pour le courtisan désigné. Au contraire Louis XIV sait récompenser les plus fidèles, notamment par l’usage