La Bruyère Remarque 50

aidés” (PLA) furent créés les “prêts locatifs intermédiaires” (PLI), pour les personnes ayant des revenus plus élevés. C’est une acception que nous n’utiliserons pas dans ce concours qui porte sur la question architecturale. Il faut par contre remarquer que la notion n’est pas figée dans une définition centrée sur les formes architecturales, mais qu’elle revêt une dimension géographique et urbaine. Dans les années soixantedix, l’architecte Jacques Bardet remarquait que l’habitat intermédiaire

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revendeurs partant pour les marchés de quartier, jusqu’aux savates traînantes des pauvres femmes qui vont de porte en porte offrir des salades, dans des paniers. Il entra sous une rue couverte, à gauche, dans le groupe des quatre pavillons, dont il avait remarqué la grande ombre silencieuse pendant la nuit. Il espérait s’y réfugier, y trouver quelque trou. Mais, à cette heure, ils s’étaient éveillés comme les autres. Il alla jusqu’au bout de la rue. Des camions arrivaient au trot, encombrant le marché de

mot dire, inséra une disquette dans l’ordinateur du club, ordinateur que l’informaticien et lui avaient eu tant de mal à faire pénétrer dans ce sanctuaire de la pensée humaine. Automatiquement, le programme s’exécuta et les membres du club purent remarquer que le cogniticien avait visiblement réalisé, sans doute avec l’aide de l’informaticien, un programme capable de jouer à Alésia, ce jeu dont les règles et les subtilités avaient animé tant de repas du club. Tous s’étaient toujours accordés à dire

ville prestigieuse de Mésopotamie sur les bords de l’Euphrate, est rendue célèbre par ses jardins suspendus (terrasses-jardins), considérés comme l'une des Sept Merveilles du monde antique (fig. 2). Diodore de Sicile, historien grec, décrit vers 50 av. J.-C. l’organisation de ces jardins construits dans la citadelle : « Les jardins suspendus n'ont pas été construits par Sémiramis (reine), qui fonda la ville, mais plus tard par un roi syrien, Nabuchodonosor II (-605 à –562) qui, par amour

le LECTORAT ou les potentiels LECTEURS. NB : Si les marques du récepteur sont beaucoup plus présentes dans un texte, on dit qu’il a une fonction conative ou impressive. su jet ex a.c omCours de M. FOLEFACK Patric[Tapez un texte] Page 2 REMARQUES : Le pronom indéfini « ON », généralement utilisé par l’émetteur, peut avoir une double face : - Il peut désigner l’émetteur et le récepteur lorsque ceux-ci sont concernés par ce qui est dit (dans la diégèse). - Il peut renvoyer exclusivement

la pdn 5.3. Le matériel 5.4. Les règles de base 5.5. Procédés abréviatifs pour transcrire rapidement les mots 5.5.1. L’annotation : la pdn la moins coûteuse 5.5.2. Les méthodes séquentielles 5.5.3. Pdn en schémas 5.6. La pdn peut également 5.7. Remarques complémentaires 5.8. Exercices personnels 5.9. Pour aller plus loin 5.10. Résumer et synthétiser une opération intellectuelle complexe 5.10.1. Résumer et synthétiser 5.10.2. Objectif et fonction 5.10.3. Les macro-règles mises en œuvre dans l’acte

Château-Thierry » Jean-Baptiste Oudry, Le Singe et le Léopard, Planche 2, gravure 18e siècle. « © Musée Jean de La Fontaine, Château-Thierry » La Fontaine n’est pas le seul auteur du XVIIe siècle à critiquer les comportements des grands : La Bruyère s’est aussi livré à une critique acerbe, par le biais de portraits, d’attitudes en société qui confinent au ridicule. Exercice autocorrectif n°  2 Le portrait critique d’un convive insupportable… Lisez maintenant le texte suivant, extrait du

Château-Thierry » Jean-Baptiste Oudry, Le Singe et le Léopard, Planche 2, gravure 18e siècle. « © Musée Jean de La Fontaine, Château-Thierry » La Fontaine n’est pas le seul auteur du XVIIe siècle à critiquer les comportements des grands : La Bruyère s’est aussi livré à une critique acerbe, par le biais de portraits, d’attitudes en société qui confinent au ridicule. Exercice autocorrectif n° 2 Le portrait critique d’un convive insupportable… Lisez maintenant le texte suivant, extrait du chapitre

dimension « sérieuse », humaniste de l’œuvre. 2)Aux 17ième et 18ième, les siècles du « bon goût français », l’œuvre de Rabelais est rejetée. Principe de bienséance, fondamental dans l’esthétique du classicisme (cf séquence sur La Fontaine). Ex : La Bruyère : R « a semé l’ordure dans ses écrits ». Critique qui perdure jusque dans la critique bourgeoise du 19ième (ex Taine : folie de l’imagination+ ordure+bizarrerie de la langue = pas une œuvre universelle (lecteurs : seuls ivrognes et érudits). 3)La