La Bête Humaine Chapitre 3

réalité chez Philon ou chez Plotin (Ennéades, II, 4, 4, 8 ; V, 9, 9, 7), même si le Timée (92 c, voire 29 b), sans utiliser littéralement l’expression, peut en un sens être considéré comme l’origine de cette appellation (R.M., La doctrine…p. 141).] 3 Exploitons alors ce texte inaugural : Bien vivre : est-ce vivre selon le Bien ? c’est-à-dire selon le Bien en soi ? Nietzsche opposerait ici un démenti virulent, comme il le fait assez souvent. Première remarque, qui servira de fil conducteur à la

V) Voltaire, Candide (1759), chapitre XIX : L’esclave de Surinam Candide et son valet Cacambo quittent l’Eldorado avec le projet de retrouver Cunégonde, alors que le roi du pays leur a fourni une caravane de cent moutons (càd des lamas), dont cinquante sont chargés d’or, de pierreries et de diamants. Mais, en faisant route vers Cayenne, ils perdent peu à peu leurs richesses et, au bout de cent jours de marche, il ne leur reste plus que deux animaux ; ils conservent cependant leur rêve de bonheur

19ème début 20ème. The Giant Book, 1934 Bibi Fricotin nouveau Robinson, couverture illustrée par Pierre Lacroix, vers 1951 Roland Barthes, Mythologies, « Bichon chez les Nègres », 1957 Bougainville, Voyage autour du monde, seconde partie, chapitres 2 et 3 (extraits), 1771 1ère partie : analyse des images - Présentation du travail. Mise au point d’une grille d’analyse pour les images. - Projection des quatre premières images. Paul Gauguin, Arearea Jardin zoologique d’acclimatation

CANDIDE CHAPITRES 1 À 6: ALLEMAGNE, HOLLANDE et PORTUGAL CHAPITRE 1: Au château de Thunder-ten-tronckh vit une famille en apparence opulente et heureuse, mais dont Voltaire dévoile à demi-mot la médiocrité sociale et morale: le baron, son épouse, leur fils, leur fille Cunégonde, le précepteur Pangloss et le jeune Candide, fils supposé de la soeur du baron. --Candide écoute avec naïveté le prétentieux Pangloss, qui professe qu'il n'y a pas d'effet sans cause, et que ce monde est le meilleur

soutien et surtout leur patience 3 Sommaire Remerciements ..........................................................................................................................3 Sommaire ...................................................................................................................................4 Introduction...............................................................................................................................5 Chapitre 1. Une identité historiquement

(1852-1870) * 2 décembre 1852 : début du second empire Ellipse : de la fin du chapitre 5 au début du chapitre 6, on passe de décembre 1851 à mars 1867. Le second Empire est absent de l’Education Sentimentale * 4 septembre 1870 : déchéance de l’Empire, et proclamation de la République. Le roman s’achève dans le présent de l’écriture, quelques mois avant la fin du Second Empire Résumé par chapitre : Première partie 1.) Le 15 septembre 1840, Frédéric Moreau rentre chez lui à Nogent

culture socratique. Dans le chapitre 3, nous analysons la figure du surhomme qui est, selon nous, au cœur du projet nietzschéen. L'art se trouvera analysé dans tous les chapitres, car il est le moteur même de la culture. Les grands artistes sont les puissances à l'œuvre dans celle-ci et une vision artistique tragique de la vie est ce qui anime Nietzsche lui-même. III TABLE DES MATIÈRES REMERCIEMENTS j RÉSUMÉ ij TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION i±i ! CHAPITRE 1 : CULTURE ET CIVILISATION

CHAPITRE 1 : LES APPORTS DE PLATON ET ARISTOTE L'école d'Athènes, Raphaël. Platon cherche le modèle idéal dans le monde des idées, accéder à ce monde pour s'en inspirer et agir ici bas. alors que Aristote nous indique qu'il faut observer la réalité et à partir de là dégager un idéal. I. Platon (-428 -347) Platon écrit dans une période troublée, la crise d'Athènes. Très forte instabilité politique au moment où il vit. Peut servir à un engagement politique. La mort de Socrate va le dissuader

LE LIEU L'action se passe au sud de la Californie. Dans les premier et dernier chapitres, l’action se situe aux abords d’un ranch dans une forêt à quelques milles au sud de Soledad, une petite bourgade près de la rivière Salinas et des monts Gabilan. Le reste du roman se passe dans un ranch à Soledad, dans le baraquement où logent les hommes, dans la sellerie et dans l’écurie. La durée L’histoire dure 3 jours. Elle commence un jeudi soir, quand George et Lennie arrivent sur les bords de

-fonctionnement et rôle de la description, points de vue narratifs et organisation du récit - les niveaux de langue et les indices du langage familier. Durée : 3 semaines (11 séances d'une heure + une évaluation de 2h). Le contenu proposé dépasse parfois la durée d'une heure. Un effort d'adaptation est donc demandé à l'enseignant. NB : Le texte est déjà lu par les élèves chez eux, avec la consigne suivante