La Bête Humaine Chapitre 3

Nour El Houda Drai Travail de lecture sur Rousseau Chapitre 9 et 12 A. Définitions Barbare 1. Relatif à toutes les personnes qui n’étaient pas grecques ou romaines. Synonyme : étranger. 2. Ce qui est incorrect, un terme barbare, inconvenant. 3. Tout ce qui est vulgaire, inculte, primitif. 4. Relatif à ce qui est cruel, féroce, brut. Citations dans Essai sur l’origine des langues : 1. « Appliquez ces idées aux premiers hommes, vous verrez la raison de leur barbarie. ». 2

Gatouillat Vergos Touann Seconde 3 Lecture de Thérèse Raquin de Emil Zola Travail de lecture: Les Personnages principaux: Thérèse Raquin: Elle est née d'une mère Algérienne et d'un père Français qui était capitaine. Elle fut confiée à Mme Raquin, sa tante, à l'age de deux ans. Elle est la cousine de Camille et la nièce de Mme Raquin. Elle sera l'amie, l'amante puis l'épouse de Laurent. Il est dit que Thérèse est une femme robuste avec une santé de fer, elle avait des muscles

..... 4 Introduction générale .............................................................................................. 1 Partie 1 : Etude théorique ....................................................................................... 3 Chapitre 1 : Généralités et étude bibliographique ................................................. 4 Partie 1 : Généralités ............................................................................................... 4 1.1. Introduction ..........

N° 1 : LECTURE ANALYTIQUE N°1 : L’incipit du roman (2 heures) Objectifs : - rappeler les fonctions de l’incipit romanesque - montrer en quoi le roman naturaliste est créateur d’atmosphère Texte d’étude : extrait du premier chapitre « Au bout de la rue Guénégaud, lorsqu’on vient des quais, on trouve le passage du Pont-Neuf, une sorte de corridor étroit et sombre qui va de la rue Mazarine à la rue de Seine. Ce passage a trente pas de long et deux de large, au plus ; il est

Liste d’œuvres au choix Avant de choisir un roman, prends le soin de faire une petite recherche à la bibliothèque afin de lire le résumé. Observe le livre : son format, sa qualité d’impression, son épaisseur. Lis le premier chapitre avant d’arrêter ton choix. Tu travailleras quelques semaines avec ce livre, fais-en la connaissance pour t’assurer que vous vous entendrez bien… Le premier arrivé est le premier servi; un seul élève par groupe peut lire un titre en particulier. Une fois ton choix

s'opposent sur un autre plan: la seconde est tirée de l'idée commune que l'alcool délie la langue; la première correspond à l'Intention de Zola: montrer les ravages de l'alcool. COMMENTAIRE COMPOSE La rencontre de Coupeau et de Gervalse au chapitre II de L'Assommoir, le début de leurs relations - qui vont engager toute la suite et le dénouement du roman, illustrent d'emblée la formule employée par Zola pour répliquer à ceux qui le critiquaient, "une oeuvre de vérité" montrant l'une des "plaies"

vingt-quatre ans puis deux ans plus tard, il se lance dans une carrière de journaliste qui durera cinq ans. Emile Zola est l’auteur de nombreuses œuvres connus, dont la série des Rougon-Macquart, marquée par des romans tels que Nana, Germinal et La Bête Humaine. Ami de nombreux peintres, l’écrivain est aussi critique d’art et s’engage vigoureusement contre l’injustice lors de l’affaire Dreyfus. En témoigne sa célèbre lettre « j’accuse…! » publiée en 1898. Émile Zola est alors condamné à un an de prison

ai point de certitude encore » Une fois de plus, Sganarelle se met en avant en prétendant connaître intimement son maître. Il se met en avant par le « je » redoublé par « moi ». Ça ne lui coûte rien car il pense être un grand psychologue de l'âme humaine. Il tutoie Gusman, il caractérise le langage, signe de ce qu'il est. C'est un terme triviale, un langage familier. Il utilise un vocabulaire très simple et très basique: « Tu », « comprends », « connaître ». Il ne sait rien (trois négations), il n'a

auteurs du 18ième et du 19ième siècle s’engagent-ils dans l’abolitionnisme et contre l’esclavage ? Lectures analytiques : Texte 1 - Voltaire - Le nègre de Surinam- Candide Texte 2 - Montesquieu – De l’esclavage des nègres – De l’esprit des lois Texte 3 – Harriet Beecher-Stowe – « Le magasin d’esclaves » - La case de l’oncle Tom Pistes pour l’entretien : Les élèves ont dû mener des recherches personnelles sur les différents auteurs étudiés, sur le code noir et ses implications, sur la guerre de sécession

Michel Montaigne, Les Essais, Livre II, chapitre 30, « Au sujet d’un enfant monstrueux », 1595 Introduction La question de la nature et de la diversité humaine est au centre des préoccupations du mouvement humaniste au XVIème. Montaigne participe à cette réflexion dans ses Essais auxquels il travaille de 1572 jusqu’à sa mort, en 1592. Cette œuvre de forme très libre se présente comme en exercice de la pensée, nourrie par l’expérience et la lecture des auteurs grecs et latins, et propose des