La Cantatrice Chauve Analyse

Le rire par l’absurde se rapproche quant à lui du rire de surprise, dans le sens où il est souvent provoqué par une situation étonnante, étrange, surréelle ou farfelue. Drôle et surprenante est par exemple la séquence de la sonnette2 dans La Cantatrice Chauve. Le jeu se porte sur l’incidence, la coïncidence ainsi que les incoordinations entre une cause ou plutôt un fait (une sonnette de porte retentit) et un effet ou plus exactement une conséquence habituellement attendue (quelqu’un attend derrière

bouleversé. En réalité, ce roman prit forme dans sa tête à l'âge de 22 ans et Fromentin attendit quinze années pour y mettre le point final, pour s'en libérer peut-être ? Dans ce texte, plein de sensibilités et d'émotions, Eugène Fromentin se livre à une analyse des sentiments amoureux de Dominique autant qu'à ses états d'âme tourmentés par la désillusion et la mélancolie dues à un amour déçu. En effet, le narrateur confesse « assister à sa vie comme un spectacle donné par un autre ». En, fait, il s'y ennuie

précis, mais à travers la diversité de leurs attitudes, quelques préoccupations communes les unissent solidement. Tous tombent d'accord pour affirmer la grandeur de la création littéraire. Tous font aussi de la psychologie du sujet le centre de leur analyse. Cette célébration de la littérature et de l'individu est en fait une défense contre un sentiment de malaise, plus ou moins avoué, dans une société où la guerre et ses suites font naître des interrogations multiples. A partir des années '30, la plupart

siècle des philosophes, où toutes les élites cultivées parlaient français. Cela crée un déclin de la tragédie et permet l'essor du drame bourgeois. Un drame est une tragédie à fin heureuse. BEAUMARCHAIS et MARIVAUX ont renouvelé la comédie (MARIVAUX : analyse psychologique des personnages ; BEAUMARCHAIS : théâtre de critique sociale, Le Mariage de Figaro) V) Le Romantisme (XIXème siècle) : Dès la fin du XVIIIème siècle, le théâtre classique a été attaqué. En 1820, STENDHAL écrit Racine et Shakespeare

douce illusion. Les dramaturges du xxe siècle prennent d'ailleurs un malin plaisir à afficher ces conventions et à jouer explicitement avec elles pour créer un effet de distanciation, comme Tardieu dans La Comédie du langage ou Ionesco dans La Cantatrice chauve. II. Le théâtre, un art de l'authenticité et du « vrai » Victor Hugo, s'il affirme que le théâtre n'est pas « le pays du réel », ajoute, pour approfondir son propos : « C'est le pays du vrai : il y a des cœurs humains sur la scène, des cœurs

précis, mais à travers la diversité de leurs attitudes, quelques préoccupations communes les unissent solidement. Tous tombent d'accord pour affirmer la grandeur de la création littéraire. Tous font aussi de la psychologie du sujet le centre de leur analyse. Cette célébration de la littérature et de l'individu est en fait une défense contre un sentiment de malaise, plus ou moins avoué, dans une société où la guerre et ses suites font naître des interrogations multiples. A partir des années '30, la plupart

d'autres. Il s'agit de drames sentimentaux ou moraux. Voilà pourquoi un des problèmes porte sur la liberté individuelle qui définit le comportement de l'individu. Dans ce type de textes on a le plus souvent une narration d'un personnage qui rapporte et analyse les faits auxquels il a le plus souvent participé. Voilà pourquoi ce type de récits peut se présenter sous la forme d'un journal (Symphonie pastorale), ou récit à la 1re personne. P. ex., L'Immoraliste: la confession du personnage principal qui s'appelle

confessions 4.4 – renouveau des genres Les mentalités évoluent, les bourgeois deviennent un lectorat important. 4.4.1 – Roman = peinture réalisée de la société dans laquelle règne l’argent. Développement de l’éducation. 4.4.2 – Autobiographie Analyse des sentiments et travail mémoire. 4.4.3 – Théâtre Fin de la tragédie grecque ou romaine. Début de la comédie et drame bourgeoise Auteurs : Marivaux : * Quiproquos = malentendu amoureuse * La surprise de l’amour * Le jeu de l’amour

Deux ans de vacances Dom Juan Electre En attendant Godot Enfance Eugénie Grandet Fahrenheit 451 Fin de partie Frankenstein Gargantua 7Knock Germinal Hamlet Horace Huis Clos Jacques le fataliste Jane Eyre Knock L’homme qui rit La Bête humaine La Cantatrice Chauve La chartreuse de Parme La cousine Bette La Curée La Farce de Maitre Pathelin La ferme des animaux La guerre de Troie n’aura pas lieu La leçon La Machine Infernale La métamorphose La mort du roi Tsongor La nuit des temps La nuit du renard La

situations exagérées et un sujet plutôt « coquin » Unité 2 : A la rencontre d’Eugène Ionesco 1. … par la voie d’une page-web Sans être obligatoire, il est souhaitable que les élèves fassent connaissance avec l’auteur de la pièce qu’ils vont analyser. Vous pouvez évidemment les « mener droit au but » en leur donnant une introduction biographique, commentée ou non. Vous pouvez aussi leur donner l’occasion d’aller explorativement à sa rencontre, en leur indiquant une excellente page-web, où ils