La Cantatrice Chauve Avis Argumenté

pour rendre possible la transformation sur scène Introduction : Siècle +Date : XXème, 1959 Contexte historique : Après la GM2 Mouvement littéraire et culturel : Théâtre de l’Absurde Genre littéraire : Théâtre Auteur : Ionesco, « La cantatrice chauve » (cf. fiche*) Titre : Le titre d’une pièce est souvent celui du personnage principal. Ici, ce titre prend la place de l’homme. Ce gros animal semble évoquer les monstres mythiques du théâtre antique comme le Minotaure ou le Sphinx mais d’une

opérée à partir de vérités intangibles. *Une argumentation : Elle part d’une conclusion et en cherche les raisons et les justifications (arguments), elle n’est pas mécanisable puisque la thèse dépend des valeurs morales esthétiques ou religieuses adoptées. *Convaincre : C’est justifier la thèse qu’on a choisi pour la faire adopter par les autres. Les arguments utilisés sont rationnels et logiques. *Persuader : C’est s’adresser d’avantage aux désirs inconscients et irrationnels d’un individu qu’à

bourgeoisie ; la fin est systématiquement tragique (une mort). Ces deux genres cherchent à convaincre, convaincre une personne consiste à amener une personne à penser profondément la même chose que soi. On y arrive avec des arguments rationnels, des exemples clairs et illustrant les arguments, un registre didactique ou polémique ainsi qu’une composition claire. Le locuteur s’adresse à la raison du destinataire. La comédie et la tragédie ont beaucoup évolué pendant les 100 dernières années. Pour la comédie

• Il écrit des critiques contradictoires sur un même livre pour prouver qu'on peut dire tout et son contraire sur une œuvre (subjectif) -> ne pas s'appuyer sur une critique. Il fera aussi de la peinture. • Il publie sa première pièce La Cantatrice Chauve (1950). Cette œuvre, inspirée du surréalisme, initie le « théâtre de l'absurde » en mettant en scène des personnes loufoques aux dialogues décousis et improbables, dans une histoire dont la logique est absente -> absurde. Cette pièce a reçu un

beaux jours, 1963. ►2006 ES/S : Le théâtre, texte et représentation. Texte A : Nicolas Boileau, Art poétique, III, v. 25 à 33, 1674. Texte B : Alfred de Musset, Les Caprices de Marianne, Acte I, scène 1, 1833. Texte C : Eugène Ionesco, La Cantatrice Chauve, scène 1, 1950. Texte D : René de Obaldia, Deux femmes pour un fantôme, scène 1, 1971. 3 I- Après avoir pris connaissance de l'ensemble des textes, vous répondrez d'abord â la question suivante (4 points) : Dans quelle mesure chacune

l'Administration, les autres vous seront envoyés ultérieurement. Si vous n'avez pas reçu un document mentionné dans l'inventaire, veuillez suivre les instructions au verso de l'inventaire. Si vous ne recevez pas ces lettres tutoriales, veuillez en aviser le “Department of Despatch” qui réparera cette omission. Vous trouverez l’adresse et le numéro de téléphone de ce département dans la tutoriale MELALLS/301. N’oubliez pas d’indiquer clairement votre nom, votre numéro d’étudiant et les détails du document

Maîtriser le code linguistique 1. Le lexique 2. Savoirs en langue a) la liaison b) le subjonctif B. Langue et communication 1. communiquer 2. l'aspect pragmatique de la langue C. La prosodie et l'interprétation 1. Observations a) "La cantatrice chauve" b) "Le Gora" c) "Hôtel" 2. Jeu et contexte facilitant D. Prolongements didactiques 1. Théâtre et compétence culturelle 2. Civilisation 3. Le stéréotype au théâtre IV. Jeu de rôles et théâtre : quels objectifs ? A. Jeux de rôles et sketches

628 à recopier. Biographie : Eugène Ionesco, 1909 – 1994 Écrivain et auteur dramatique français d'origine roumaine, Eugène Ionesco est le chef de fil du théâtre de l'absurde qui s'est opposé au théâtre bourgeois des années 1950. Dans la Cantatrice chauve (1950), il ne se passe rien : les personnages parlent par clichés pour montrer « la tragédie du langage » et font « fonctionner à vide le mécanisme théâtral. » Pour Ionesco, le langage est le vecteur de toutes les dominations. Dans Les Chaises

finit d’ailleurs par maudire l’équipage de Bougainville, souhaitant que les « mers coupables » se vengent lors du retour et les « engloutissent ». Nous revenons à A et B, en pleine discussion sur la véracité du discours du Tahitien ( et non sur les arguments eux-mêmes). En effet, il n’y a nulle trace de cet épisode dans l’ouvrage de Bougainville ; Diderot met en place un stratagème consistant à faire croire que ce dernier a voulu épargner la sensibilité des Européens. Le chapitre s’achève sur l’évocation

..................... 19 Premiers repérages Pour aller plus loin > Fiches Méthode ............................................................................................................................................. 23 Argumenter Histoire et mouvements littéraires Types de textes et formes de discours Les genres littéraires > Frise d’histoire littéraire ................................................................................................................