La Cantatrice Chauve Scene 8

de mot ou de comique de situation. Ces deux formes de comique sont souvent indissociables, la situation mise en scène entraînant un certain type de dialogue. Ces comiques peuvent être complétés par le comique de répétition (répétition de mots, d'expressions ou de situations). Le comique de mot se joint au comique de caractère et au comique de geste lorsque se trouve évoqué ou mis en scène un personnage dont l'aspect et le comportement prêtent à rire (clown, pierrot à la figure enfarinée, Arlequin malicieux

du genre du résumé sur lequel le groupe avait travaillé. ▪ Extraits proposés o Molière, Tartuffe, Acte i, Scène 1 o Racine, Bérénice, Acte iv, Scène 5 o Corneille, Le Cid, Acte i, Scène v o Marivaux, Le jeu de l’amour et du hasard, Acte iii, Scène 8 o Beaumarchais, Le barbier de Séville, Acte ii, Scène 1 o Alfred de Musset, Lorenzaccio, Acte ii, Scène 2 ▪ Consignes o 1ère lecture « Lisez attentivement le texte une 1ère fois. Après cette 1ère lecture

Asie. Il a profité de la défaite française pour s'emparer de l'Indochine et s'intéresse au Pacifique, où il se heurte aux intérêts américains. Le 7 décembre 1941, l'amiral Yamamoto anéantit la flotte américaine dans la rade de Pearl Harbor. Le 8 décembre, le Congrès vote la guerre, ce que voulait Roosevelt depuis longtemps. Mais les USA n'étant pas prêts, les Japonais en profitent pour s'emparer de Hong Kong en décembre 1941, des Indes néerlandaises en janvier-mars 1942, de Singapour, de la

'Henri VI'.. .). La virtuosité stylistique et la richesse de ses intrigues font de l'œuvre de William Shakespeare un monument de la littérature qui ne cesse d'inspirer les écrivains et les artistes d'hier et d’aujourd’hui. HAMLET  Acte 3 scène 1 : LE ROI. - Et vous ne pouvez pas, dans le courant de la causerie, savoir de lui pourquoi il montre tout ce désordre, et déchire si cruellement le repos de toute sa vie par cette démence turbulente et dangereuse ? ROSENCRANTZ. - Il avoue qu'il

continue pour les personnels du ministère CONSULTEZ LA RUBRIQUE CONCOURS, EMPLOIS, CARRIÈRES Fermer Fermer En ce moment Rythmes scolaires École numérique Recrutement Accueil > Le Bulletin officiel > Bulletin officiel > 2013 > n° 8 du 21 février 2013 > Enseignements secondaire et supérieur Enseignements secondaire et supérieur Partager cette page ------------------------------------------------- BTS Thèmes concernant l'enseignement de « culture générale et expression

(Roumanie) le 26/11/1909 ; Mort à Paris (France) le 28/03/1994 Après une enfance partagée entre la Roumanie et la France, Eugène Ionesco s'installe en France en 1942 et y publie sa première pièce, la Cantatrice chauve, en 1950. Cette œuvre, inspirée du surréalisme, initie le "théâtre de l'absurde" en mettant en scène des personnages loufoques aux dialogues décousus, dans une histoire dont la logique est absente. Cette "anti-pièce" est plutôt mal accueillie par le public qui a du mal, dans un premier temps

mesure où ce qui semble le plus souvent guider le lecteur dans ses choix littéraires, c’est le plaisir. Le lecteur cherche à se divertir, que ce soit en recherchant des émotions fortes ou en rêvant à un monde bien différent de celui dans lequel il vit. [8] II – Les autres fonctions de la littérature : le divertissement A – Le rôle d’un livre est avant tout de divertir le lecteur en suscitant des émotions fortes chez lui 1°) Une œuvre littéraire peut chercher à faire rire son

lePetitLittéraire.fr et découvrez : plus de 1200 analyses claires et synthétiques téléchargeables en 30 secondes à imprimer chez soi RÉSUMÉ 3 ÉTUDE DES PERSONNAGES 6 Josef K. Les employés du tribunal Les femmes L’avocat Huld CLÉS DE LECTURE 8 Un texte inachevé L’impossible

genres littéraires, le plus conventionnel. Après avoir précisé quelles sont les conventions essentielles que le théâtre impose, vous chercherez les raisons pour lesquelles, selon vous, le spectateur se soumet volontiers à ces conventions et accepte sur scène les fantaisies les plus débridées qu’il refuserait dans la vie réelle. Ouvrages consultés : Diderot, Paradoxe sur le comédien P. Larthomas, Le langage dramatique PUF M.C. Hubert, Le théâtre Armand Collin M. Lioure, Lire le théâtre moderne Dunod

vilain. B - Et vous vous ventez d’avoir une pensée précise. Le rhinocéros, mademoiselle… Papillon - Vous n’allez pas nous faire un cours sur le rhinocéros ici. Nous ne sommes pas à l’école. B - C’est bien dommage! (Ionesco, Rhinocéros) 1. La scène discursive Dans ce travail, nous nous proposons d’analyser les représentations culturelles qui sous-tendent la figure symbolique du rhinocéros. Pour ce faire, nous travaillerons à partir de quelques repères mythiques, iconographiques, psychanalytiques