La Censure Emile Zola

lui fait comprendre, dans lettre embarrassée, que l’œuvre, trop touffue, gagnerait à être allégée de certains passages superflus. Il est impuissant face à la détermination des dirigeants de la revue qui, de plus, ont peur d’être condamnés par la censure. Les craintes de la Revue de Paris n’étaient pas infondées : la publication de Madame Bovary est interrompue. Flaubert est poursuivi, ainsi que Léon Laurent-Pichat et Auguste-Alexis Pillet, le gérant et l’imprimeur. Le fils du docteur Flaubert en

financière. - 1842 : Il commence à écrire ses premiers poèmes : "A une dame créole". - 1842 : Il rencontre Jeanne Duval, une métisse, nomée la Vénus noire, puis en 1847, il rencontre Marie Daubrun. - 1857 : Parution de "Fleurs du Mal", recueil censuré en partie (six poèmes retirés pour obscénité) et Baudelaire est condamné à payer 300 francs, somme qu'il n'a pas. Il va être terriblement affecté par le fait de retirer six de ses poèmes, car il a le sentiment d'avoir conçu une architecture très recherchée

peuvent ainsi avoir l’occasion d’amener la société à se remettre en question, et amener les gens à s’interroger de manière individuelle ? Du temps des Lumières, des auteurs comme Montesquieu et Voltaire vont véritablement, et en dépit des risques de censures, trouver des détours pour dénoncer les travers de leurs société. Montesquieu dans les Lettres persanes emprunte le point de vue d’un étranger persan venu visiter la France et qui, dans les lettres qu’il envoie à ses amis rester en Perse décrit la

morales de La Rochefoucauld ont tout autant leur place en temps qu’essai que les Pensées de Pascal. Cependant, tout genre littéraire peut laisser place à l’argumentation directe sous forme d’un dialogue ou monologue délibératif. Prenons l’exemple de Zola qui, dans sa lettre ouverte J’accuse expose clairement son opinion concernant l’affaire Dreyfus grâce à un monologue délibératif, ou encore Mme de la Fayette, qui dans son roman La Princesse de Clèves, adopte l’argumentation directe à travers le dialogue

journalistes ». Le premier thème traité dans cet essai est celui du pouvoir de la presse dans notre société avec l’exemple connut de l’affaire Dreyfus. Cet important pouvoir dérangeait tout particulièrement en période de guerre, ce qui explique la censure. Le second thème aborde la loi sur la liberté de la presse et comment celle-ci a été acceptée. On dit que cette loi est apparue après la Révolution de 1789 mais la véritable renaissance de la presse est en 1944, lors de la libération de la France

De tout temps les auteurs et autres écrivains se sont exprimés sur des sujets sensibles, au point parfois de s'attirer les foudres du pouvoir et de voir leurs écrits censurés, ou bien pire devoir s'exiler ou subir les tortures physiques et morales de la peine de mort. De l'Antiquité grecque aux résistants français en passant par les Humanistes, les fabulistes, les dramaturges, les poètes ou encore les philosophes, tous se sont engagés pour une cause qui leur tenait à cœur. Les écrivains sont donc

d’espionnage et d’antisémitisme, dans un contexte social particulièrement propice à l’antisémitisme, et à la haine de l’Empire allemand suite à son annexion de l’Alsace et d’une partie de la Lorraine en 1871. La révélation de ce scandale en 1898, par Émile Zola dans l’article de presse intitulé « J’Accuse…! », provoqua une succession de crises politiques et sociales uniques en France. À son paroxysme en 1899, l’affaire révéla les clivages de la France de la Troisième République, où l’opposition entre le

membres de l’Etat-major de dissimulation de preuves, lorsque dans l’Aurore, du 13 janvier 1898, Emile Zola rédige « J’accuse », il dénonce l’erreur judiciaire et ses responsables au sein de l’armée. La presse joue donc un rôle très important dans le débat : allant jusqu’à prouver l’innocent de Dreyfus, elle mobilise l’opinion et les intellectuels. Au cours de la 1GM, dès le 4 août 1914, une loi sur la censure préventive est mise en place, le pouvoir politique est conscient de l’influence de la presse

le pouvoir du maître sur son valet s'inverse à leur naufrage sur cette île loin de leur monde. Ajoutons que de placer l'histoire dans un autre contexte que celui des lecteurs et de l'auteur lui- même permet à ce dernier de se protéger face à la censure et aux sanctions, conséquences de l’œuvre. Par ailleurs, ce «voyage» dans un autre monde le plus souvent utopique divertit les lecteurs. De plus, nombreuses sont les œuvres qui avertissent les lecteurs tout en les divertissant. En effet, le genre

Se réfugie à Croisset, non loin de Rouen. -Mort de son père et sa sœur qui accentue sa mélancolie. -Allez retour entre Paris et Croisset. Rencontre Louise Colet, sera sa maîtresse. Bcp de voyages en Orient. -Ami de Victor Hugo, Emile Zola, Guy de Maupassant (son protégé), Dumas.. Bibliographie : - Mémoire d’un fou  1838. Une aventure amoureuse vécue par un garçon de 15 ans. -Mme Bovary  1857, s'attire un procès pour « outrage aux bonnes mœurs », mais c'est finalement