La Chevelure Guy De Maupassant

Relier ces œuvres à un mouvement littéraire Définir les caractéristiques de 3 mouvements littéraires (recherche à faire Internet ou autre au CDI) Support : Groupement de textes de R. de Chateaubriand ; G de Nerval ; G de Maupassant ; E. Zola ; G. Flaubert Activités : 1- Comparer ces textes et les regrouper : méthodologie à trouver en classe 2- Caractéristiques du regroupement : de quoi est-il question ? 3- Relier ces extraits aux œuvres étudiées en 1 ; justifier

fois en 1881 dans le recueil de nouvelles du même nom, Maupassant présente à son lecteur l'univers des maisons closes. Il va ainsi dans le sens de l'intérêt de la littérature du XIXème siècle pour le monde de la prostitution. Cet univers représente l'inconnu. Le bordel est un lieu clos que seuls ceux qui le fréquentent pénètrent. Le caractère fermé et secret de l'endroit suscite la curiosité et alimente l'imaginaire. Dans sa nouvelle, Maupassant présente les prostituées qui œuvrent dans le joyeux lupanar

multiples et encore proches de nous, particulièrement dans le domaine de la poésie (avec Lamartine, Vigny,Musset, Hugo, Baudelaire, Rimbaud, Verlaine, Mallarmé…) comme dans le domaine du roman (avec Stendhal, Balzac, Dumas, Hugo, Flaubert, Zola, Maupassant, Verne…) et dans une moindre mesure au théâtre avec le drame romantique et ses épigones (avec Musset, Hugo, Edmond Rostand…). Siècle très riche aux œuvres encore proches de nous, le xixe siècle reste pour la littérature française un âge d'or de

Sais-je combien le ciel m'a compté de journées ? Et de ce peu de jours, si longtemps attendus, Ah ! Malheureux, combien j'en ai déjà perdus ! Ne tardons plus : faisons ce que l'honneur exige : Rompons le seul lien... BEL-AMI, Incipit, G. Maupassant,1885 Quand la caissière lui eut rendu la monnaie de sa pièce de cent sous, Georges Duroy sortit du restaurant. Comme il portait beau par nature et par pose d'ancien sous-officier, il cambra sa taille, frisa sa moustache d'un geste militaire

ÉNUMÉRATION Liste des mots de même nature et de même fonction. C’était l’heure où les bêtes de proie, les loups, les renards, les martres rôdeuses se levaient des fourrés. (René Bazin) Elle était vide, claire, profonde, pleine de lumière ! (Guy de Maupassant) (…) j’entendis dans la maison un remue-ménage que ses auteurs essayaient d’étouffer : pas prudents, chuchotements, murmures, portes refermées avec précaution. (Marcel Pagnol) EUPHÉMISME Nommer une réalité de façon contournée, atténuée

 Séquence n°2  Plonger dans l’univers « fantastique » de Maupassant.  Analyser le traitement du temps dans un texte narratif (récit) complexe.  Découvrir les caractéristiques du registre fantastique et les réutiliser dans un texte personnel (projet d’écriture longue). TAF : recherche biographique sur Guy de Maupassant (à coller en haut de la copie double, date). Séance 0 : Biographie de l’auteur. Se familiariser avec la prise de notes. Correction de la courte recherche (qqs techniques

41 Le trajet vers Le Horla — La « folie » dans les contes « fantastiques » de Maupassant Kazuhiko ADACHI Maupassant, la folie, et le « fantastique » On sait bien que Maupassant a souffert du mal que cause peut-être une syphilis mal soignée et qui a influencé la formation chez lui d’un pessimisme profond. Il est indéniable que l’auteur du Horla a repris plusieurs fois la folie comme thème central de ses contes en s’appuyant, d’une part sur son propre intérêt et son expérience, d’autre part

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente Guy de MAUPASSANT (France) (1850-1893) [pic] Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres qui sont résumées et commentées (surtout ‘’Boule-de-suif’’, ‘’La chevelure’’, ‘’Le Horla’’, ‘’Bel-Ami’’, ‘’Pierre et Jean’’, et ‘’Une vie’’ qui sont étudiés dans des dossiers à part). Bonne lecture ! Sa naissance, le 5 août 1850, a été déclarée à la mairie de Tourville-sur-Arques (Seine-Maritime), près de Dieppe, de laquelle dépendait

l’insérer dans un récit et non la placer de façon arbitraire. savoir analyser la description par la caméra dans un film III/ Descriptif de la séquence : 1° Présentation tabulaire : séance Dominante support Objectif Evaluation 1 lecture La chevelure de Maupassant Reconnaître un récit fantastique en analysant son schéma narratif Test de lecture (diagnostique) 2 Lecture Vocabulaire La cafetière de Théophile Gautier Savoir exprimer la peur Test de lecture (diagnostique) + évaluation de vocabulaire 3 Lecture

SEQUENCE BEL AMI de MAUPASSANT - SEANCE 1 : Le héros au début du roman « Quand la caissière lui eut rendu la monnaie de sa pièce de cent sous, Georges Duroy sortit du restaurant. Comme il portait beau, par nature et par pose d’ancien sous-officier, il cambra sa taille, frisa sa moustache d’un geste militaire et familier, et jeta sur les dîneurs attardés un regard rapide et circulaire, un de ces regards de joli garçon, qui s’étendent comme des coups d’épervier. Les femmes avaient levé la