La Colonisation 1830 1939

(1821-1824), Essays on Ballad Poetry (1830), Letters on Demonology and Witchcraft (1831) ainsi que, en 1828, un article intitulé On the Supernatural in Fiction Composition. L'influence de Walter Scott est gigantesque. A titre d'exemple, Marmion ou la bataille de Flodden-Field est réédité neuf fois en Angleterre, entre 1808 et 1820, date à laquelle il est traduit et publié en France. The Pirate, publié en 1821 est traduit et publié en français en 1822 et à nouveau en 1823. En 1830, quand on publie l'intégrale

inférieures… L a Fra nce d e l a I I I e e t d e l a I V e Ré pub li q ue © Groupe Eyrolles Jules Ferry, 28 juillet 1885 La colonisation entreprise sous les régimes monarchiques à partir du XVIe siècle – principalement en Amérique, aux Antilles et aux Indes – s’interrompt à la fin du XVIIIe siècle avec la Révolution. Elle reprend sous la monarchie de Juillet (conquête d’Algérie en 1830) et sous le Second Empire (en direction de l’Afrique, de l’Asie et du Pacifique). La IIIe République poursuit avec vigueur

ADRESSE VOTEE PAR LE CONSEIL COLONIAL séance du 9 juillet 1842 Monsieur le Gouverneur, Vous avez appelé la colonie à vous exprimer ses souffrances; votre voix les a fait entendre à la France. La colonie vient y réunir la sienne. La Révolution de 1830 n' a pu créer pour les colons seuls l'obligation de souffrir et de se taire. En exposant nos misères, nous remonterons à leurs causes. Votre nom mêlé à nos plus chères affections, est en dehors des justes plaintes que nous devons vous faire connaître

retour de la paix, l’armistice, est la bienvenue mais il y a toujours des rancœurs, la volonté de faire payer le vaincu. Les Etats européens à l’origine de la 2nde guerre mondiale, se trouve dans une situation pire que celle dans laquelle ils étaient en 1939. Au premier chef l’Allemagne fait partit des vaincu, la France fait partie des vainqueur, mais un faux vainqueur, car le prix de la victoire est plus élevé, que celui de la paix. Cette guerre est un désastre pour les Etats européens, il ne faut plus

Tiers-monde (1850-1970) Cette séquence est commune aux trois séries, L, ES et S. Les inscrits en terminale S étudient les chapitres 1 et 2. Les inscrits en séries L et ES étudient seulement le chapitre 2. Séquence 3-HG00 91 Chapitre 1 > La colonisation européenne et le système colonial A Des origines économiques et financières Une irrésistible volonté de puissance Des origines culturelles ...................................................................................................

de San Martín et Antonio José de Sucre, qui furent parmi les principaux acteurs de l'indépendance, ont été écartés du pouvoir peu de temps après la fin des guerres (San Martín s'exila dès 1824, Sucre fut assassiné en 1830 et Bolívar abandonna le pouvoir puis mourut la même année, 1830). Malgré l'indépendance, le sort des amérindiens encore majoritaires dans la plupart de ces pays n'a pas beaucoup évolué. L'esclavage fut en façade aboli dans certains pays libérés (Chili dès 1811, Argentine en 1813

nord de l'Algérie. Rome avait de cette manière réussi un coup de maître en amadouant les Gétules et en les poussant à la disparition par la sédentarisation, car il ne fait aucun doute que les Gétules auraient constitué une menace sérieuse pour la colonisation romaine en Algérie, et ce particulièrement aux frontières Sud de l'actuel état. À partir de l'an 250 après JC environ, plus aucune références n'existent au sujet de la culture et du peuple gétule. 5 Histoire de l'Algérie 6 Les comptoirs

réveil des vieux démons ; mais les conséquences sont si profondes et si complexes qu’elles vont durablement marquer l’évolution de l’humanité. I- Les conséquences de la Seconde Guerre mondiale : Rappel Le conflit éclate en Europe, le 1er septembre 1939 après l’invasion de la Pologne par les troupes allemandes, entrainant la réaction de le France et du Royaume-Uni. L’Allemagne hitlérienne, s’appuyant sur la stratégie d’une « guerre éclair », conquiert une grande partie de l’Europe de l’Ouest et du

> Colonisation et indépendance Seuls les élèves en Terminale S étudient cette séquence. Séquence 11-HG00 577 © Cned – Académie en ligne Chapitre 1 > L’Europe domine le monde A ......................................................................... 581 Des Européens plus nombreux ou la tentation d’être présents sur toute la planète Une écrasante supériorité économique L’Europe se propose en modèle B C Chapitre 2 > L’aventure coloniale A ...............

siècle des Tudors, entre 1485 et 1603, porte la marque de la conquête par les Européens – les Espagnols et les Portugais surtout – d'espaces transatlantiques : le royaume devient alors une pointe avancée sur les routes nouvelles du commerce et de la colonisation ; ses souverains le comprennent et, dans un défi incessant aux prétentions ibériques, se lancent à leur tour vers le « grand large » ; confirmé au XVIIe siècle, à l'époque de la révolution et du premier Acte de navigation, ce choix dessine le destin