La Communication Edgar Morin

est toute structure (ou société) qui suit une logique propre pour l'atteinte d'un but spécifique. . Une organisation est un ensemble d'éléments en interaction, regroupés au sein d'une structure régulée, ayant un système de communication pour faciliter la circulation de l'information, dans le but de répondre à des besoins et d'atteindre des objectifs déterminés.  Organisation et institution: deux concepts différents  L’institution peut être définie comme « un ensemble de normes

Présentation 3 piliers : - Cybernétique - Théorie générale des systèmes - Théories de la communication Emotions – Résonnances Il est important de travailler avec ses émotions lors des récits ou des rencontres. Elles permettent de faire émerger en nous des résonnances qu'il faut reconnaitre et qui pourront être des outils de travail. La cybernétique Science de la régulation et des communications dans les systèmes (Norbert Wiener mathématicien, fondateur). 2 cybernétiques : - première

public élargi grâce au développement de la sociologie du travail (mai 68)  Les cahiers internationaire de sociologie Renouvellement de la discipline par - Alain TOURIAINE qui travaille sur la société industrielle et l’accès au collectif - Edgar MORIN écrit la méthode une encyclopédie - Raymond BOUDON (1934-2013) qui travaille sur l’égalité des chances a l’école - Michel CROZIER (1922-2013) travaille sur la sociologie des organisations - Pierre BOURDIEU (1930-2002) a permis a la sociologie

expériences de ses individus par le biais du langage qui lui permet de défier à la fois l'espace et le temps. La transmission orale Malgré la prééminence actuelle de l'écrit, c'est par l'oralité que l'essentiel de la transmission et de la communication s'est faite dans l'histoire de l'humanité. Les récits mythiques étaient transmis oralement. Il est très probable qu' Homère n'ait fait, pour l'Iliade et l'Odyssée, que retranscrire des récits oraux anciens. Mais de façon plus générale, c'est l'ensemble

Monde. - Paris : La Découverte, 1985. COMMUNICATION ((THÉORIES)) COMMUNICATION THÉORIES ACHARD (Guy) - La communication à Rome. - Paris : Les Belles Lettres, 1991. AGNES (Yves) - CROISSANDEAU (Jean-Marie - Lire le journal. - Paris : F.P. Lobies-Le Monde, 1979. ALMASY (Paul) - La photo à la une. - Paris : CFPJ, 1980. ANDRE (Stéphane) - Le secret des orateurs. - Paris : ESF / EME, 1992. ARTHUIS (Jean) - Rapport général sur la Communication et la Communication audiovisuelle. - Paris : Sénat, JO, 1994

cultivée et culture de masse. D’un côté on aurait une culture de la classe des “élites“ et de l’autre une culture tirée “vers le bas“, phénomène propagandiste d’homogénéisation, dont les moyens de diffusion réduiraient la qualité de l’œuvre. Edgar Morin dans L’Esprit du temps(1962) soutient que la culture de masse est un ensemble de représentations du monde issues d’un mode spécifique de production. Autrement dit, tout comme il existe une « culture nationale » produite par l’école, une « culture

progrès les plus spectaculaires, stimulés par la compétition américano-soviétique de la guerre froide. La recherche spatiale sollicite des progrès en amont dans la métallurgie, la chimie, l’électronique, et entraîne en aval une révolution des communications, par la multiplication des satellites et la télédétection. L'essor de l'électronique bouleverse la production des biens de consommation. Une première génération d'ordinateurs, calculatrices de grande puissance, fonctionne avec lampes dès le lendemain

feedback positif en communication d’organisation III.1.1 En communication interne III.1.2 En communication externe III.1.2.1 Le discours en fonction du public vise III.1.2.2 La culture III.1.2.3 Les circonstances III.1.2.4 Le media Psychologie de la communication : le Feedback positif8CONCLUSIONINTRODUCTIONLa préoccupation première d’une organisation lorsqu’elle effectue une communication (interne ou externe)

session 2011 I – CONCOURS EXTERNE Psychologie - L’adolescence, la relation adulte-adolescent et les relations entre adolescents. Pédagogie - L’aide à l’élève dans son travail personnel. - L’utilisation des technologies de l’information et de la communication dans les contextes hors de la classe (études, internat, etc.). - Organisation des espaces de vie scolaire. - Collaboration avec les professeurs et notamment le professeur-documentaliste. - L’évaluation Sociologie - L’école et la société. - la violence

sciences po aix Sociologie de la Communication Guy Drouot Arthur Jauffret 2009-2010 Sommaire Sommaire 2 I Prémices sur les théories de l’information 3 1)Les premières théories relatives à l’information : le modèle « télégraphique » de Shannon et Weaver : 3 2)La notion de système : définition, caractéristiques, les échanges et les flux 3 3)Cybernétique et entropie, l’approche systémique et l’importance du feedback : 4 4)Harold Lasswell : 5W : Who says What to Whom by Which channel with