Doc concours cpe

Pages: 5 (1130 mots) Publié le: 28 avril 2012
Objet : Note fixant le programme des épreuves du concours externe et du concours interne de recrutement de conseillers principaux d’éducation (CPE) – session 2011 I – CONCOURS EXTERNE Psychologie - L’adolescence, la relation adulte-adolescent et les relations entre adolescents. Pédagogie - L’aide à l’élève dans son travail personnel. - L’utilisation des technologies de l’information et de lacommunication dans les contextes hors de la classe (études, internat, etc.). - Organisation des espaces de vie scolaire. - Collaboration avec les professeurs et notamment le professeur-documentaliste. - L’évaluation Sociologie - L’école et la société. - la violence et les formes de ruptures scolaires. - L’intégration des populations immigrées. - Les problématiques de mixité sociale. - L’école et lesfamilles. - Le rapport au savoir. - Les discriminations. Histoire de l’éducation - L’évolution des institutions scolaires en France depuis la Révolution. Philosophie - L’éducation : questions des finalités et des valeurs. - La citoyenneté. Connaissance du système éducatif - Le système éducatif et son organisation générale, administrative et pédagogique, ses résultats, ses évolutions en cours. - Lesvaleurs de l’Ecole. - L’organisation des établissements scolaires du second degré : structures, personnels, instances ; - Le projet d’établissement - Le droit dans les établissements scolaires - les aspects juridiques liés à la fonction de CPE - La profession de conseiller principal d’éducation, ses origines et son évolution. - Les grands débats d’actualité sur l’éducation. - Le socle deconnaissances et de compétences. - Les programmes de l’enseignement secondaire. - L’accueil des élèves à besoins spécifiques particuliers (handicapés ; primo-arrivants….) - Les enjeux de l’orientation Bibliographie indicative

AFAE (ouvrage collectif), Le système éducatif français et son administration (11ème édition) Association française des administrateurs de l’éducation Paris, 2008 Ballion Robert,La démocratie au lycée, Paris, ESF, 2000 Baubérot Jean, Laïcité 1905-2005, Entre passion et raison, Paris, Seuil, 2004 Baudelot Christian, Establet Roger, Quoi de neuf chez les filles ? Nathan, 2007 Baudelot Christian et Establet Roger, L’élitisme républicain, Seuil, La République des idées, 2009 Bautier Elisabeth, Rayou Patrick, Les inégalités d’apprentissage, Programmes, pratiques et malentendusscolaires, PUF, Education & Société, 2009 Blais Marie-Claude, Gauchet Marcel et Ottavi Dominique, Conditions de l’éducation, Les Essais, Paris, Stock, 2008 Bouvier Alain, L’établissement scolaire apprenant, Hachette, 2001 Buttner Yann, Maurin André, Thouveny Blaise, Le droit de la vie scolaire, Paris, Dalloz, 2ème édition, 2003 CEREQ (Editions du) Quand l’école est finie… Premiers pas dans la vieactive de la génération 2001, CEREQ, ED Marseille CEREQ 2005, Collection « Enquête génération 2001» Debarbieux Eric, La violence en milieu scolaire, T.3, Dix approches en Europe, Paris, ESF, 2001 Debarbieux Eric, Les dix commandements contre la violence à l’école, Odile Jacob, 2008 Delahaye Jean-Paul, Le collège unique, pour quoi faire ?, Paris, Retz, 2006 Delahaye Jean-Paul (coordonné par) Leconseiller principal d’éducation ; de la vie scolaire à la politique éducative, Les Indispensables, Berger-Levrault, 2009 Dubet François (sous la direction de), Ecole, familles, le malentendu, Paris, Textuel, 1997 Dubet François, L’école des chances, Paris, Seuil, 2004 Dubet François, Le travail des sociétés, Seuil, 2009 Duru-Bellat Marie et Van Zanten Agnès, Sociologie de l’école, Paris, ArmandColin, 1998 Forestier Christian et Emin Jean-Claude, Que vaut l’enseignement en France ?, Paris, Stock, 2007 Gardou Charles, Fragments sur le handicap et la vulnérabilité, Pour une révolution de la pensée et de l’action, Eres, 2006 Gauchet Marcel, La Démocratie contre elle-même, Paris, Gallimard, 2002 Giordan André, Souchon Christian, Une éducation pour l’environnement, Vers un développement...
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