La Comédie N Est Elle Destinee Qu Faire Rire

de la source (« L’homme se plaît à remonter à sa source », préface de 1849 aux Méditations poétiques). Rêve littéraire d’une saisie directe de la sensation ou du sentiment : faire descendre la poésie du Parnasse et donner à la muse « au lieu d’une lyre à sept cordes de convention, les fibres mêmes du cœur de l’homme ». Faire coïncider l’écriture et l’impression (« Les plus désespérés sont les chants les plus beaux/ Et j’en sais d’immortels qui sont de purs sanglots », Musset). Ne pas travestir ce

comme en classe de Première. Son étude tourne autour de la place qu’il faut accorder au texte proprement dit. Si le théâtre sans texte s’impose comme une possibilité qui fait rêver aujourd’hui de plus en plus de créateurs, il peut difficilement faire l’objet d’une approche scolaire. L’enseignement, par la force des choses, met l’accent sur le texte. Peut-on vraiment le regretter quand le texte est écrit par Sophocle, par Corneille, par Racine, par Musset, par Claudel ? Le texte théâtral se distingue

théâtre de Marivaux XVIIe = « grande comédie » développée par Molière : · comédie d’intrigue (action qui progresse à travers les obstacles)· comédie de mœurs (étude de la société) · comédie de caractère (des traits psychologiques fixes déterminent les actes et les sentiments du personnage) Marivaux, au XVIIIe, garde des aspects de la comédie de Molière, mais apporte aussi de profonds changements. · Plutôt que sur des caractères fixes, sa comédie se concentre sur des sentiments changeants (le

). 1650 Juill.: la troupe perd son protecteur, Molière en devient le directeur. 1653 Molière obtient le patronage du prince de Conti. Jusqu’en 1657, les comédiens partagent leur temps entre Lyon et le Languedoc. 1655 L’Étourdi, première comédie de Molière, à Lyon. 1656 Le Dépit amoureux, à Béziers. 1657 Conti retire son patronage. 1658 Été: représentations à Rouen. 24 oct.: Molière joue pour la première fois devant le roi et la Cour; il obtient la salle du Petit-Bourbon.

débouchent sur une situation finale où le lecteur doit tirer à l'instar du personnage principal une leçon de sagesse. Dès leur plus jeune âge les hommes aiment qu'on leur raconte des histoires. Pour éduquer les enfants on recourt aux histoires, souvent destinées à forger une vision de la vie que ce soit grâce à des fables, faciles à mémoriser, des contes traditionnels mais qui ont une visée didactiques (if. Le petitPoucet », « Le petit chaperon rouge » de Charles Perrault ) . L'âge adulte oublie un peu ce

soulignerai d’abord qu’il s’agit, à l’époque, d’un terme tout à fait nouveau, de ceux précisément dont Balzac, joueur de mots, se plaît à faire sa pâture romancière. Le TLF ne l’atteste, d’après Boiste, qu’en 1829. Gallica1 n’offre pour lui que six documents, dont trois de Balzac, et le tout récent cédérom Balzac d’Acamédia 2, n’en livre que quatre occurrences dans La Comédie humaine, dont celle qui va nous occuper : En littérature, chaque idée a son envers et son endroit ; et personne ne peut prendre sur

LE JEU DE L'AMOUR ET DU HASARD, ARLEQUIN COURTISE LISETTE (II, 3) Introduction : Comédie de Marivaux, 1ere représentation en 1730. 2 jeunes nobles Silvia et Dorante doivent se marier. Silvia et Dorante ont conçu un stratagème : échanger son rôle avec celui de son valet. Ces derniers se sont rencontrés à la fin du premier acte et sont étonnés de se plaire. Maintenant, c'est au tour des valets de se trouver seuls. On sait à partir de I, 1 que Arlequin éprouve une attirance pour Lisette (récit de Lisette)

et l'organisation matérielle C. La comédie D. La tragédie Glossaire Sources I. Les mythes de Dionysos II. III. A. L'origine de Dionysos Selon la mythologie grecque, Dionysos serait né d'une liaison entre Zeus (tous les mots en gras son expliqués dans le glossaire à la fin du document) et Sémélé. Cette dernière voulut savoir qui était sous ses draps la nuit venant et demanda à son amant de lui montrer son visage. Zeus lui ayant promis de faire tut ce qu'elle voudrait, lui montra

savantes’’ (1672) comédie en cinq actes et en vers de MOLIÈRE pour laquelle on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 3) l’intérêt littéraire (page 4) l’intérêt documentaire (page 4) l’intérêt psychologique (page 8) l’intérêt philosophique (page 10) la destinée de l’œuvre (page

philosophique, par l'ampleur de sa critique sociale ou politique. A côté de ces aspects positifs, les héros voltairiens présentent des faiblesses inhabituelles chez les héros traditionnels. Par exemple dans l'Ingénu, à son arrivée en France, fait également rire par ses naïvetés ( il croit que les personnages de la bible sont encore vivants) Dans les contes ou les romans, d'ordinaire, le héros subit souvent une série d'épreuves ( batailles, duels, lutte contre des monstres etc...) dont il ressort très rarement