La Conception De La Bonheur Au 17eme Siecle

DISSERTATION La science se limite t-elle à constater les faits ? Lorsque qu’Archimède s’est, selon la légende, exclamé « Eurêka » quand il a découvert la poussée d’Archimède au IIIème siècle avant JC, celui-ci exprimait son enthousiasme et son soulagement après avoir fourni d’intenses efforts intellectuels pour trouver une solution scientifique au problème que lui avait posé le tyran de Syracuse. La découverte scientifique est toujours la récompense du déploiement

Dimension pluridisciplinaire. Il y a des aspects quantitatifs, privilégiés chez Guillard à travers la connaissance mathématique. Il y a donc une étendue du domaine d’application de par la dimension pluridisciplinaire. Richesse humaine. Jean Bodin au 17ème disait « il n’est de richesse que d’hommes ». Comment intégrer la richesse dans l’analyse économique. INED : institut national d’études démographiques. Jean Bourgeois-Pichat dit que « l’être humain constitue l’essence des phénomènes et quand

comme la bête, un individu prisonnier de la servitude du besoin et comme la brute un individu soumis à la sauvagerie de ses impulsions. « C’est l’amitié qui porte les hommes à la vie sociale. Le but de l’Etat c’est le bonheur de la vie. Toutes ses institutions ont pour fin le bonheur. La cité est une association de familles et de bourgades pour jouir d’une vie parfaitement heureuse et indépendante. Mais bien vivre selon nous, c’est vivre heureux et vertueux ; il faut donc admettre en principe que

d’usage * Fonctionnement de l’éco marchande * La valeur travail * La valeur utilité * L’équilibre Ecoles de pensée : 1. Les préclassiques 2. L’économie politique classique 3. Les néo-classique Préclassique : 5° et 6° siècle avec la pensée grec (Aristote), la scolastique 12° et 13°s avec St Thomas d’Aquin, 16° fin 18° avec le Mercantile-physiocratie (F.Quesnay) Classiques : 1776 à 1870 l’éco politique classique avec SMITH, RICARDO, MALTHUS et MARX. Néo-classique :

de la constitution. NB : 1ère constitution : constitution américaine en 1787 DDHC : 1789 – 1ère pierre du droit constitutionnel français Le droit constitutionnel comme discipline et la constitution comme objet de discipline émergent au XVIIIe siècle avec la formation des USA en 1787 et avec la révolution française sous l’ancien régime ( avant 1789 : monarchie constitutionnelle ) le droit public n’est pas enseigné. Le droit romain canonique et droit privé -> situation critiquée par Diderot « on

que discipline sous l’ancien régime pour faire un lien entre l’Etat et la constitution. On a conceptualisé le droit constitutionnel afin de l’enseigner et à partir du 17ème siècle on transmet le savoir sur le droit constitutionnel qui va au fur et a mesure du temps se développer. Le droit constitutionnel va s’enrichir au 19ème siècle avec les sciences politiques (compréhension des phénomènes politiques). Le droit constitutionnel ne peut pas se passer de sciences politiques car on ne peut pas se contenter

car nous nous orientons mal dans notre volonté, pour être pleinement heureux et non contrarié, il faut savoir désirer les choses qui dépendent de nous. Les philosophes stoïciens sont ceux qui ont compris cette idée. Le stoïcisme impérial : IVème siècle av. JC jusqu’au Ime-IIème ap. JC. Eudémoniste : sage qui maîtrise ses désirs et qui ne dépendent de rien. C’est une philosophie extrêmement exigeante et réclame des capacités inhumaines. Epithète a renoncé au désir de ne plus être torturé. Cet

Des personnes réelles qui ont joué un rôle dans l’histoire. Quand il apparait dans la langue fr au milieu du 13, le mot désigne un haut dignitaire ecclésiastique. Le mot a longtemps été en concurrence avec acteurs et qui finit par emporté au 17ème au moment où est apparut le roman moderne. Définition de travail : C’est la représentation d’une personne dans une fiction. Ca veut dire que c’est un etre qui est crée artificiellement et la seule vérité est textuelle. On peut dire que le personnage

thème cher à la poésie ainsi que la destruction qu'elle engendre. J’ai sélectionné ces poèmes parce qu’ils reflètent bien les ravages que cause la guerre, la mort est omniprésente dans la guerre, elle en fait partie intégrante. Poèmes du 16éme siècle : J’ai choisi ce poème car je trouve qu’il représente bien la guerre en montrant la dureté et aussi le fait que les soldats tuent pour gagner la guerre pas pour le plaisir d’ôter des vies. Bien que la guerre soit âpre, fière et cruelle Bien

lui même distingué de la « lex » (=projet de loi). « Ius » vient de « iurare » qui signifie : prêter serment. « Iudex » (= le juge), il prononce le  « ius ». « Lex » (lectio) est lié à la lecture et à l'écrit. Le mot « droit » date du 4ème siècle, il vient du mot « directum » (bas latin) qui signifie mettre en alignement, donner une direction déterminée. Modalité d'application du « ius ». En dehors de cet apport Romain on peut noter celui des grecs et du christianisme. Les grecs ont pensé