La Condition Ouvrière 1848 1914

partie de ce qu’on appelle de nos jours « la pauvreté cachée ». Les « working poor », confrontés à la précarité et à vivre au jour le jour, s’apparentent à la classe ouvrière du début du 20ème siècle. On croyait que l’exploitation et la misère dataient d’un temps révolu en Suisse, les faits prouvent le contraire. Autrefois, les luttes ouvrières s’insurgeaient face à ces situations d’inégalités entre patronat et ouvriers. A présent, même les syndicats semblent ne plus croire au changement. Pour comprendre

longues traditions et n’ont disparu qu’après avoir subi deux échecs chacun : - Les monarchistes constitutionnels sont frappés par la déposition de Louis XVI après l’émeute de 1792. Puis, la fuite de Louis Philippe à la suite de l’insurrection de 1848 les mènent à l’échec. - Les bonapartistes sont déconsidérés à la suite des abdications de Napoléon Ier, puis par la déchéance de Napoléon III en 1870. - Les monarchistes traditionnels doivent subir l’édiction de Charles X en 1830 à la suite

1- Pour quelles raisons la guerre de mouvement a-t-elle échouée entre 1914 et 1917 ? À quel type de guerre a-t-on affaire ? Lorsque le conflit entre l'Autriche-Hongrie et la Serbie éclate en juin 1914, l'Europe pensait que ce ne serait qu'une guerre courte ne concernant que les pays voisins de la région, et qu'elle serait résolue par de grandes offensives traditionnelles : on envisage une guerre de mouvement, menée par des charges de cavalerie et des attaques d'infanterie en ordre serré. Le jeu

Leçon 1848 à nos jours   Les moments forts de la construction de la démocratie française de 1848 à nos jours   P. 6/7   Introduction : De 1848 à nos jours, la France a connu 6 régimes politiques.   - De 1848 à 1852, c’est la Seconde République, elle ne dure que 4 ans. - De 1852 à 1870, c’est le Second Empire qui s’achève par une défaite contre la Prusse - De 1870 à 1940, c’est la III° République qui pose les bases de notre démocratie politique. - De 1940 à 1944, c’est la dictature de

Problématique: La première guerre mondiale a t-elle crée une rupture dans le rôle des femmes dans notre société ? Pour répondre à notre problématique, nous allons diviser notre travail en trois catégories. Plan: *Nous allons tout d'abord voir la condition de la femme avant la première guerre mondiale. *Ensuite nous verrons le travail accomplit par les femmes pendant la guerre. -Les munitionnettes. -Les infirmières. -Les marraines de guerres. *Après, nous découvrirons ce que la 1ère guerre mondiale

Pourquoi la seconde République n'a-t-elle pas fonctionné? La manifestation populaire du 22 Février 1848, en faveur de l'élargissement de la base politique du régime, se transforme dès le lendemain en une insurrection qui oblige les troupes à tirer sur la foule : on passe alors de l'émeute à la révolution et ainsi, le 24 Février 1848, la salle des séances est envahie par le peuple. Alors que les députés allaient accorder la régence à la duchesse d'Orléans, républicains et insurgés se mettent

structures 2 Vers une organisation spécifique 3 Organisations de classe et lutte des classes 4 Le tournant du siècle et la grève générale 5 Partenariat social et intégration politique 6 Les mouvements syndicaux après la guerre 7 La lutte pour les conditions de travail 8 La bataille pour les assurances sociales 9 En guise de conclusion 9 Que fait un syndicat aujourd’hui? 10 Quels sont les moyens d’action des syndicats ? 10 Les acquis concrets de la convention collective de travail des libraires 

LA TROISIÈME RÉPUBLIQUE CHAPITRE I: UNE NAISSANCE DIFFICILE On peut parler de naissance difficile, dans la mesure où l'installation du nouveau régime se déroule dans des conditions peu propices à la sérénité politique: La guerre continue contre la Prusse, ce qui rend plus délicate l'élaboration de nouvelles institutions. (Section I) Par ailleurs, la République n'est pas acceptable pour une grande partie des Français. Certains notamment espèrent pouvoir rétablir un régime monarchique. Cette

Industrielle. a) Définition de l’OST… P.4 b) Impact durant la révolution industrielle…. P. 5, 6 c) L’OST par Chaplin dans « Les temps modernes »….. P.7 II. Conditions de vie de prolétariat. a) Définition du prolétariat… P.8 b) Quelles sont les conditions de vie pendant la révolution industrielle….. P. 9 c) Représentation dans le film…… P.10 III. Mouvement ouvrier. a) Définition du mouvement ouvrier… P.11, 12,13 b) Comment est-il

l'instruction est renforcée par une approche plus réaliste du problème des femmes des classes moyennes qui seront obligées de travailler parce que pauvres, célibataires ou soutiens de famille ; le développement du tertiaire appelle des employées. La guerre de 1914-1918 met en évidence le malheur des veuves et la crise des dots... Ainsi modifie-t-on les programmes de l'enseignement secondaire féminin en 1924. Plus de quarante ans après leur création, les lycées de filles commencent à préparer au baccalauréat