La Contestation Des Lumières

que les « Lumières » ? Progrès, humanisme et raison Il s’agit d’un mouvement intellectuel apparu au XVIIe siècle en Angleterre avec le philosophe John Locke, ou encore le physicien Isaac Newton. Les Lumières se diffusent rapidement partout en Europe au XVIIIe siècle. Les Lumières développent des valeurs de progrès, d‘humanisme, et la croyance en la puissance de la Raison contre l’obscurantisme et le fanatisme. Le philosophe La figure du philosophe anime le Siècle des Lumières : homme de

libéré d’une obligation doit le prouver. Le demandeur se prévalant de prétentions devra les prouver, et le défendeur se prévalant de contestations de même. Si on voit l’article 1315 de cette manière, cela donne un procès ou le premier qui ne pourra satisfaire aux charges de preuves perdra. Cela donne des procès ou plaideur et défendeur luttent activement dans la contestation des preuves adverses ou le juge va pouvoir intervenir activement sur les recherches de preuves avec l’article 11 du nouveau Code

en 1789, date de la Révolution française, elle marque essentiellement la culmination du pouvoir royal, ou pouvoir monarchique, avec à son apogée Louis XIV (Roi Soleil). Trois phases se dégagent avec la Renaissance, l'Age classique et le siècle des Lumières, l'ancien Régime est également le théâtre de nombreux conflits tels que ceux entre Catholiques et Protestants, les guerres d'Italie ou encore la Fronde. On peut constater que l'écart entre les riches et les pauvres s'accroît de plus en plus car les

roman et un personnage de théâtre ? MOUVEMENT LITTÉRAIRE  : Les Lumières - expliquer l'expression "siècle/ philosophie des Lumières" - définir l'esprit des Lumières en trois mots - quel rôle joue le philosophe dans ce mouvement des Lumières ? - qui aurait le rôle des philosophes des Lumières aujourd'hui ? - quels thèmes sont abordés dans les textes des Lumières ? - quelles cibles sont visées par les Philosophes des Lumières ? - quels idéaux défendent-ils ? - quelles valeurs cherchent-ils

moderne. Comment cette événement la, comment elle contribue d’une part à la construction européenne, mais aussi sur l’identité européenne ? -On a parlé pendant longtemps de la révolution française. Les causes : 1) Malaise social : -Contestation contre les privilèges (les nobles avaient beaucoup de privilèges, de passés droits) -Malaise de la bourgeoisie (Ils voulaient l’accès à la politique, à la noblesse. Ils avaient une bonne force économique, mais pas une force politique) -Réaction

OBJET D’ETUDE : " Guernica " Pablo Picasso | DOMAINE ARTISTIQUE : Arts visuels | THEMATIQUE :Arts,Etats et pouvoir | PROBLEMATIQUE :Comment l'art peut-il devenir un outil de contestation politique? | PRESENTATION DE L’ŒUVRE ( auteur, époque, mouvement culturel, type d’œuvre : peinture, poème, chanson….) Guernica est une peinture réaliseé par Pablo Picasso en 1937 . C'est une toile à l'huile, en noire et blanc qui vise à donnerune impressionde photographie , de 752

La révolution française : l'affirmation d'un nouvel univers politique Introduction La Révolution française est un événement majeur de la fin du xviiie siècle. Née des difficultés de la monarchie et des contestations de l'absolutisme, elle marque une rupture totale avec l'ancien régime (la période précédente) dans le domaine politique, mais aussi économique, social et culturel. La France se modernise et change de visage. Un nouvel univers politique et social émerge : les Français n'étaient

sentiments et la volonté de les cacher. Mais chez lui, les ruses et les dissertations sentimentales des personnages correspondent aussi à une réflexion sur l’ambiguïté et la violence des relations sociales. Son oeuvre fait souvent acte de contestation sociale. Néanmoins les dénouements sont heureux et la subversion de Marivaux a des limites bien plantées. Le jeu de l’amour et du hasard et L’île des esclaves sont deux de ces pièces les plus connues et elles permettent de souligner les

diversité des statuts ! -Une exploitation économiques des colonies et des populations! -Une oppression culturelle ! ! III) En France, l’anticolonialisme reste minoritaire, mais la contestation monte dans les colonies! -Dans les territoires dominés: l’essor d’un nationalisme anti-colonial ! -Dans la métropole! -Une contestation croissante! ! ! ! ! ! ! ! I) En métropole, la propagande et la guerre ont fait triompher le colonialisme! a) La «Plus grande France»! Face à la guerre: convaincu bcp de français

Travaux Personnels Encadrés Thème : Lumière, Lumières. Problématique : Quelle lutte les Philosophes des Lumières ont-ils menée contre l'injustice sociale, le despotisme et le fanatisme ? Projet réalisé par : Lilian Miceli Jules Michel Micha Besnard Source : http://classes.bnf.fr/dossitsm/gif/im394-28.gif 2014-2015 Sommaire INTRODUCTION (Page 3) I/ La société du XVIIIè  (Page 4 à 7) 1) Histoire de l'esclavage et « traite des Noirs » Page 4 à 5 2) Luttes des