La Contingence Dans Le Dispositif D Intelligence économique

LE MANAGEMENT MANAGEMENT STRATÉGIQUE : Stratégie d’entreprise, évaluation d’entreprise, concurrence économique, gestion du risque, gestion de projet, intelligence économique MANAGEMENT DES RELATIONS CLIENTS ET FOURNISSEURS : Management de la vente, étude de marché, marketing mix, publicité, contrôle de gestion, management de la distribution, gestion de la relation client, techniques de vente, négociation, force de vente MANAGEMENT DES FLUX PHYSIQUES : Logistique, zéro stock, gestion

soulevée par cette étude porte sur la création de connaissances génériques dans une recherche en audit et contrôle fondée sur l’expérience professionnelle. En réponse à cette problématique, l’étude propose un cadre méthodologique adapté, doté d’un dispositif intégré d’observation et de création de connaissances. En illustration, le cas d’une recherche qualitative en audit et contrôle, réalisée dans un cabinet d’audit international, est présenté. Mots clés : Recherche qualitative – expérience professionnelle

Veille stratégique & Intelligence économique Intelligence économique et veille stratégique Syllabus Objectifs du cours : Aborder les concepts de veille stratégique, d’intelligence économique. Identifier et comprendre les étapes du processus de surveillance de l’environnement. Appliquer des outils de mise en place des activités de veille et d’intelligence. Plan : Introduction générale : contexte et enjeux des activités de la veille stratégique et d’intelligence économique. Thème 1 : activités

Introduction D e tous les domaines de la gestion (mis à part le marketing ou, plus exactement, la publicité), la gestion des ressources humaines est certainement le plus connu – ou au moins le plus visible – du grand public. De fait, aucun magazine économique digne de ce nom n’oublie de publier chaque année une enquête vous révélant « votre salaire en fonction de votre poste, de votre secteur d’activité ou de votre région ». Régulièrement, une décision de restructuration particulièrement brutale ou spectaculaire

(Politiques, Economiques, Socioculturels, Technologiques) ( Nouveaux risques : physiques et moraux + informationnels (cybercriminalité) 8. Définir l’environnement de l’entreprise. De quoi se compose-t-il ? Environnement : c’est l’ensemble des éléments qui agissent sur l’entreprise ou qui peuvent être influencés par elle. Microenvironnement (ou environnement spécifique) : clients, fournisseurs, concurrents Macroenvironnement (ou environnement général) : politique, socioculturel, économique, démographique

processus de décision La décision individuelle La prise de décision collective Une organisation est « une entité coordonnant des activités et développant des procédures pour atteindre des buts spécifiques ». Les buts d'une organisation peuvent être économiques (pour les entreprises), sociaux (pour les syndicats), politiques (pour les partis) etc. Pour une organisation, la coordination désigne essentiellement un agencement concret des ressources ou un mode pratique d'affectation des moyens afin d'accroître

management a un caractère universel S’appliquer à toute organisation (activité, taille, objectif différents) Le cadre général du mangement : l’organisation Entreprise Société Organisation Firme Entreprise  Définition L’entreprise est un acteur économique qui produit des biens et services en vue de la réalisation des bénéfices  Classification des entreprises Secteur d’activité Branche d’activité Taille Secteur d’activité Regrouper les entreprises qui ont la même activité principale Secteur primaire:

expériences vécus, des expériences des concurrents et surtout grâce aux connaissances capitalisées au fil du temps. Ce constat nous envoie vers la problématique d’apprentissage organisationnelle interpréter par plusieurs théories dont la théorie de la contingence, la théorie de l’information, l’approche psychologique et la théorie évolutionniste. L’apprentissage organisationnel considéré comme solution à diverse contraintes, s’étend sur deux volets de départ : un apprentissage individuel et un apprentissage

ressources humaines : une dimension stratégique incontestable 6 1-1- Les défis 7 1-1-1- Les défis technologiques 7 1-1-2- Le défi démographique 7 1-1-3- Les défis sociaux 7 1-1-4- Les défis réglementaires 7 1-1-5- Les défis économiques 7 1-2- Les attentes des stackeholders de l’entreprise 8 1-2-1- Les salariés 8 1-2-2- Les attentes des partenaires sociaux 9 1-2-3- Les attentes de la direction générale 9 1-3- La gestion des ressources humaines et sa dimension

|BIBLIOGRAPHIE | | | | |• Mécanismes économiques de Patrick Artus, Pierre Morin 1988 |• La Culture d'entreprise pour manager autrement d’Eric | | |Delavallée, Elsa Joly, Anne Yoldjian | |• Le management