La Critique Pour Argumenter

l'auteur. °Singulier : "je'" ; "mon" : Montaigne s'implique personnellement dans le cadre de l'autobiographie. °"Nous" ; Les civilisés : M.s'inclut 2-La construction de l'argumentation °Des arguments: Énoncé de la Thèse: Argument 1 = Polysémie du mot Barbare Argument 2 = Nature/Culture Exemples = Conclusion = La nature doit subsister avec toutes ses valeurs. °Des connecteurs logiques: "or" : il s'agit d'une étape dans le raisonnement. Oppositions : "sinon que" ; "et

15/16/17 - Justification du sacrifice aux vers 18/19/20 - Autre argument pour justifier aux vers 21/22 Le renard : c’est le flatteur - Hyperbole au vers 34 « trop bon roi. » - Hyperbole au vers 35 « trop de délicatesse. » Argument 1 - Les moutons : trouver une excuse, il le disculpe, il l’innocente - Du vers 36 à 38 il y a une énumération péjorative (rabaisser les animaux) - Aux vers 37/38 il y a une métaphore Argument 2 - Il justifie en disant que le berger à bien fait de mourir car

toujours présent au XX ° siècle càd un siècle après l’abolition de l’esclavage. 1/Des ressemblances dans le contenu de la dénonciation et le registre utilisé Le registre polémique les locuteurs cherchent à la fois à convaincre et à persuader Des arguments qui critiquent la barbarie des pratiques dénoncées+ pathétique L’injustice de ces pratiques, le racisme sous-tendu par ces pratiques 2/des différences dans la stratégie argumentative utilisée -énonciation :Diderot seul à utiliser l’argumentation

ne se trouveront pas telles quelles dans l’examen, bien que les questions de l’examen reposeront sur votre capacité à répondre à ces questions. Choses que vous devriez être en mesure de faire • Détecter et critiquer des sophismes • Produire des expériences de pensée • Avoir un regard critique sur les textes lus et les idées présentées en classe. Ceci signifie que votre compréhension de la matière devrait vous permettre d’élaborer un propos personnel à son égard. Méthode expérimentale Comment peut-on

orientent le sujet vers la discussion. - sous la forme d’une citation : La citation peut être de longueur variable. Elle peut reprendre des expressions extraites de l’un des textes du corpus, ou se présenter sous la forme d’un jugement argumenté d’un auteur ou d’un critique, qu’il faudra analyser. Exemple : Objet d’étude : convaincre, persuader, délibérer. Dans la Préface du Dictionnaire philosophique (1765), Voltaire affirme : « Nous avons tâché de joindre l’agréable à l’utile, n’ayant d’autre mérite

La fonction d’un argument est de soutenir une idée proposée d’une manière logique. L’argument est justifié avec l’aide de certaines prémisses. Les erreurs de raisonnement se produisent lorsque l’argument est incohérent ou basé sur des fausses prémisses. Ces erreurs argumentatives viennent des illusions de pensée, lorsque nous nous sommes trompés, ou ils sont utilisés volontairement comme une stratégie afin de persuader l’autre personne. L’art de raisonnement concerne deux facettes. La première,

gras. Analyse littéraire Critiques sur le fond (idées) 2 arguments rédigés sous la forme de 2 paragraphes (idées, exemples extraits du texte et conclusion) qui ne se contentent pas de réactions simplement affectives. argument 1 argument 2 Critiques sur la forme (genre et style) 2 arguments rédigés sous la forme de 2 paragraphes (idées, exemples extraits du texte et conclusion) qui ne se contentent pas de réactions simplement affectives. argument 1 argument 2 Extrait choisi Citation

mieux les critiquer. Ouvertures : * Article « Traite des nègres », Encyclopédie, (1766) de Louis de Jaucourt : définition ironique et explication de la traite de nègres en faveur des esclaves. * Lettres Persanes de Montesquieu, où des étrangers portent un regard critique sur la société Française. * Candide, Voltaire, 1759 passages de l’Eldorado et du nègre de surinam. Plan du cours : Analyse linéaire du texte Analyse linéaire : argument par argument 9 arguments, pas de

ontologique et les paralogies Nous nous proposons, apr s avoir consid r quelques exemples de paralogies, de compl ter nos observations par l'analyse, dans ses grandes lignes, de la preuve ontologique de l'existence de Dieu autrement appel e argument ontologique quand sa probance est mise en doute et du d roulement historique de sa discussion. Cette terminologie remonte Kant, 222 , et sa premi re position saint Anselme de Cantorb ry. Paradoxe 1 : preuve ontologique de l'existence de Dieu

cette logique : 1) Dire ce que vous voulez montrer. Par exemple, en partant d’une définition 2) Annoncer les arguments qui examinent un visage de la question 3) En s’appuyant sur une/des thèses philosophiques : « Conceptualiser » Justifier avec un exemple 4) Eventuellement, critiquer cette thèse. En souligner les limites Penser à préciser que vos êtes arrivé grâce à vos arguments et votre sens de la justification, donc, par la logique, à montrer ce que vous vouliez montrer. III Conclusion