La Croissance Economique Chez Marx

ethnocentriques : - Ecole américaine modernisation (// 60's : Apter, Almond, Coleman) : Comparaison occident / tiers monde. Considèrent modèle occidental supérieur. - Ecole théoriciens du développement politique (Seymour, Lipset ) : Lien entre croissance éco et évolution politique. Point vue normatif, considère que CE favorise émergence démocratie. -> Dans 70's crise politique comparée, découverte importance variable culturelles / modèle occidental produit trajectoire contingente / retour étude

rôle? D’où vient la place centrale que les modèles économiques attribue à l’entrepreneur? On peut raisonnablement dire que Joseph Schumpeter, économiste autrichien de la première moitié du XXe siècle, est un des théoriciens majeurs de la place de l’entrepreneur dans l’économie et dans la croissance. L’entrepreneur apparait alors comme un homme de vision qui par son activité stimule et diffuse l’innovation technologique créant ainsi la croissance. Il est donc légitime de se demander dans quelle mesure

avec Carl Menger, et l'École de Cambridge, avec William Jevons. Il existe néanmoins des différences importantes entre ces trois approches. Carl Menger s'est notamment opposé vigoureusement à Léon Walras quant à la conception même de la discipline économique et en particulier l'usage des mathématiques, à tel point qu'il est quelque peu abusif d'inclure la tradition autrichienne dans l'école néoclassique. Le contexte est celui du tournant de la révolution industrielle (on parle parfois de deuxième révolution

grecque on possède les esclaves, la maison doit être entendue à un sens large pour définir aujourd’hui un patrimoine. Règle de la maison : art de bien gérer son patrimoine. Pour les grecques l’économie c’est ce qui relève du domaine privé. Economie chez les grecques s’oppose à politique, «polis » signifie en grec la cité. La politique est du domaine public. C’est le domaine des citoyens. Il y a une distinction claire entre l’économie, qui gère le domaine privé et la politique qui gère la cité, la

tel est le but que se fixe ici Daniel Cohen1. Son panorama de l’histoire économique, du néolithique au XXIe siècle, expose clairement les changements de paradigme correspondant à ces trois grandes ruptures que sont l’invention de l’agriculture, la révolution industrielle et l’accès au monde de l’immatériel. L’auteur décrit une humanité qui se débat longtemps dans le piège malthusien, chaque phase de croissance se trouvant annulée par la famine, l’épidémie ou la guerre. La révolution industrielle

diversité des méthodes, des sujets d'études, des questions posées, mais aussi par de forts enjeux idéologiques. Les classiques analysent les principales fonctions économiques (la production, la consommation, les échanges) et se montrent confiant dans les mécanismes du marché, pour assurer les grands équilibres et la croissance économique. Ils sont tous partisans du libre-échange. Les néoclassiques approfondissent et rénovent la pensée classique d'où son nom. Les questions qui les intéressent, entre

Karl Marx Pour lui, chaque mode de production correspond à une période de l'histoire et en ce sens le mode capitaliste viendrait à disparaître (et laisser une société sans classes). L'analyse classique ne tient pas compte de l'histoire tandis que Marx prône la matérialisme historique et base ses analyses sur l'histoire. Marx reproche aux classiques leurs « robinsonnades » , le fait qu'ils analysent selon des cas isolés. L'économie est le produit de l'histoire. De plus les classiques ne se

dans  une  École  économique.  Sʹil  était  bien  autrichien,  il  nʹa  jamais  fait  partie  de  lʹÉcole  autrichienne  (Menger  1840‐1921,  puis Hayek 1899‐1992 ). Lʹéconomiste quʹil admirait le plus était sans conteste Léon  Walras, mais son analyse dépasse largement le cadre néoclassique. Et, sʹil a partagé  certaines  conclusions  avec  Karl  Marx,  son  analyse  était  très  éloignée  du  marxisme.  On  en  fait  en  général  le  fondateur  de  lʹévolutionnisme  économique.  Il  est  ainsi 

Partie 1. L’accumulation du capital et la question de la surproduction générale chez les Classiques Chapitre 1 : Accumulation du capital et loi des débouchés I – Accumulation du capital et croissance A) Richesse et travail productif selon Adam Smith 1) Introduction 2) Travail productif/travail improductif 3) La division du travail B) Capital et croissance II – Épargne et accumulation du capital A) Épargne et dépense en capital

L’Etat arbitre ou la conception consensuelle de l’Etat Défendeur d’une société libre, il prend en charge les intérêts communs. L’intervention de l’Etat doit donc se cantonner à certains domaines : 1. Il doit chercher à faciliter le développement économique. C’est pourquoi il fournit un certain nombre de services collectifs indispensables : -justice -équipements collectifs -police, etc. L’Etat partisan ou la conception conflictuelle de l’Etat Dans la doctrine marxiste, l’Etat est une superstructure