La Culture Rend Elle Libre

il semble qu'elle dégrade la condition humaine. « La télévision nous rend-elle mauvais? », c'est la question à laquelle je répondrai en analysant dans un premier temps les effets néfastes de celle-ci sur l'homme. Ensuite, j'aborderai les différents intérêts de posséder une télé chez soi. Depuis la sédentarisation, l'homme possède un foyer, travaille et s'occupe en lisant, en faisant du sport,... Or, aujourd'hui, ce temps libre semble être consacré uniquement à la télévision. Plusieurs heures par

Est-on d’autant plus libre que l’on est conscient ? « on » « d’autant plus … que » « être libre » « être conscient » « Nous », les hommes en général, les peuples ou les personnes Cette locution introduit une idée de progrès et de réciprocité : les progrès dans la conscience de soi sont-ils aussi des progrès dans la liberté ? On évitera soigneusement de définir la liberté comme l’absence de contraintes : cette définition conviendrait à un Dieu, non à des hommes. Elle se définit au sens le plus

PASTORALE Collège dominicain de philosophie et de théologie TRAVAIL DE VALIDATION DU COURS PST2554 Par Yvon Lamy remis à Lytta Basset Montréal le 2 novembre 2009 SECTION A A la lumière des Évangiles, qu’est-ce qu’une personne libre? Introduction La notion de « liberté » suscite une réflexion importante car elle a des implications fondamentales dans la compréhension de la culpabilité et de la responsabilité. Les Évangiles contribuent des positionnements qui mettent en valeur

PHILOSOPHIE Sujet 1: Suffit-il d'être soi pour être libre? « Être libre, c'est se posséder soi-même » disait Henri Lacordaire. Mais être soi, avoir une conscience, être un homme capable de penser et d'agir, d'assumer, de repondre de ses actes et pensées... est-ce une condition necessaire, et sinon suffisante à posséder la liberté ? Et la liberté, le fait d'echapper à toute contrainte, toute obligations, cette fameuse exigence morale d'autonomie et de libre arbitre découle t-elle du simple fait d'être

présidentielle. Liberté : une valeur qui m’a construite depuis ma tendre enfance, et qui continue à guider chacun de mes pas. C’est cette liberté qui me fait me lever le matin, profiter de la vie, me fait parfois ruer dans les brancards, et qui me rend fière de qui je suis devenue aujourd’hui. Mais en écrivant ce morceau d’architecture, je me suis aperçue que je n’avais jamais vraiment pris le temps de comprendre ce qu’elle représente. J’ai alors commencé à l’explorer, la découvrir, comprendre

Le goût peut il s'apprendre? Premiers éléments de réponse: -Le goût est un apprentissage:vin,peinture...plus ou moins immèdiat:musique,aliments...et subjectifs:histoire personnelle,culture//esthétique... -Mais qui est celui qui apprend? -Peut on vraiment former quelqu'un à l'esthétique? -Qu'est ce que l'esthétique et à quel point est elle sujette à apprentissage? Préjugés/Présupposés: Analyse des termes: Le goût: -Aptitude à apprécier un objet,une situation,une personne

Etre libre est-ce n’avoir aucune obligation ? A première vue être libre, c'est faire ce qu'on veut, ce qui nous plaît quand ça nous plaît; c'est n'être pas obligé, contraint à quoi que ce soit. Ainsi notre liberté semble pouvoir se déployer tous azimuts sans entraves. Toutefois, quand je regarde autour de moi, quand je considère l'environnement social, les circonstances les lois civiles ou les règles qui autorisent l'exercice de ma liberté en même temps qu'elles la délimitent, il apparaît que

d'expression et de communication qui suppose un rapprochement entre les hommes ; expression des passions. On note que le langage a été nécessaire à l'élaboration de la société, mais aussi à l'établissement de ses propres règles, à la constitution d'une culture. Le langage fait un lien entre les hommes, et permet la création d'une communauté de valeurs. Autre exemple, il est difficile de comprendre un enfant mais une fois que l’enfant sait parler on peut facilement comprendre ses besoins. Donc cette

Mise en relation du physique et de l'âme (symbolique culturelle) est ridicule --> les Égyptiens tuaient les roux et les Européens trouvent ça ridicule. - Argument contre les africains : ils préfèrent le verre à l'or --> seulement une question de culture - Si on reconnaît les Africains comme des hommes et qu'on les exploite, on est contre la chrétienté. - S'adresse aux princes d'Europe pour qu'ils fassent des lois. - Les lois découlent de la raison et cette raison est différente selon le pays -->

partie ». Cette difficulté centrale rend impérative une recherche exigeante de l'objectivité si cette connaissance doit être de quelque conséquence. La connaissance de soi sollicite la rectitude de la pensée, l'esprit critique et une certaine considération pour le « regard » extérieur des autres. Par sa nature subjective, elle sollicite pour se consolider les exigences métacognitives et en retour, le gain de lucidité sur les caractéristiques personnelles rend possible un savoir plus consistant.