La Dispute Anouilh

d’ailleurs présents de nos jours et certains auteurs s’en inspirent ou alors décident d’approfondir leur signification pour interpréter et expliquer divers comportements et même dénoncer des actes politiques par exemple. Nous pouvons citer Freud, Anouilh ou encore Racine. On peut donc leur accorder plusieurs dimensions ou fonctions. Nous pouvons alors nous demander quelles sont les fonctions des mythes grecs antiques. Pour répondre à cette questions nous étudierons en premier lieu ce que nous racontent

différentes formes du blâme ? Le blâme revêt des formes diverses, selon le degré d'intensité de la critique qu'il formule. De l'injure à la dénonciation argumentée, le genre évolue par degrés : l'injure est une réaction vive et brève, propre aux disputes (dans la comédie, par exemple) ; la caricature dresse un portrait négatif, en grossissant délibérément les défauts de l'individu qu'elle dépeint ; la critique négative est une argumentation construite, qui a pour objectif de convaincre un interlocuteur

plutôt que d’attaquer frontalement Argan, elle choisit une stratégie rhétorique originale. Elle s’en prend à la forme du débat, mais pas immédiatement au fond. Ainsi, elle emploie des termes qui renvoient à la manière de parler et au ton de la dispute, tels que « Est-ce que nous ne pouvons pas raisonner ensemble sans nous emporter ». En vérité, le rôle de Toinette consiste ici à « calmer le jeu », afin d’apaiser Argan dans sa folie, et de gagner du temps pour élaborer une autre stratégie. Toinette

L’Illusion comique ou Anouilh, La Répétition ou l’Amour puni ou Genet, Les Bonnes (Lire une œuvre, p. 155) Groupement de textes extraits du manuel : – Corneille, L’Illusion comique, p. 147 – Marivaux, Le Jeu de l’amour et du hasard, p. 145 – Pirandello, Six Personnages en quête d’auteur, p. 150 – Genet, Les Bonnes, p. 152 • Objet d’étude : les héroïnes féminines Œuvre intégrale : Musset, Les Caprices de Marianne ou On ne badine pas avec l’amour, ou Giraudoux, Électre, ou Anouilh, Antigone, ou Beckett

passer en revue les divers éléments d'un texte. En effet, les documents peuvent : - relever du même mouvement littéraire et culturel (mouvement classique, mouvement des Lumières, etc.) ; - aborder le même thème ; - présenter une même situation (une dispute, une agonie, une duperie, etc.) ; - mettre en jeu des personnages de même type (un maître et son valet, des jeunes gens amoureux...) ; - appartenir au même genre littéraire (théâtre, roman, poésie, etc.) ; - mettre en jeu la même forme de discours

d’un théâtre de marionnettes créé au début du XIXe siècle à Lyon. Par extension, désigne un type de théâtre caractérisé par la vivacité et la simplicité des dialogues, une facétie de mots et de situations, des allusions scabreuses, des disputes et des bagarres, une dimension caricaturale, etc. Héroï-comique Tonalité d’un texte à visée parodique qui donne un style noble à des réalités triviales ou à des personnages de basse condition. Illusion théâtrale Consiste à présenter au

Héphaïstos. Le mari trompé, pour se venger, forgea des chaines incassables afin de piéger les amants au lit. Aphrodite se serait également éprise d'Adonis, garçon qu'elle avait recueilli quand il n'était encore qu'un enfant. Cet événement entraina des disputes entre déesses. Cette déesse de l'Amour a aussi eu des liaisons avec les dieux Dionysos, Poséidon et Hermès, de qui elle enfanta Hermaphrodite, mi-homme mi-femme. Apollon - Fils de Zeus et de Léto, il est le plus hellénique des dieux, entendez par

facteur sonne toujours deux fois ». On y lit les influences française et américaine qui ont marqué les cinéastes italiens de son époque, tel Rossellini. De 1945 à 1947, il met en scène une dizaine de pièces, également d’auteurs français ou américains (Anouilh, Sartre, Cocteau, Hemingway, Caldwell, Tennessee Williams). En 1947, il réalise son deuxième long métrage, « La terre tremble », un documentaire social sut les pêcheurs, les mineurs et les paysans de Sicile décrivant un homme seul qui essaie de briser

Alphonse Allais ] "La source désapprouve presque toujours l'itinéraire du fleuve." [ Jean Cocteau ] "Pour qui n'ambitionne rien, le monde est à portée de la main." [ José Maria Peman ] "Les apparences suffisent largement à faire un monde." [ Jean Anouilh ] "Aujourd'hui, je suis reine. Autrefois, j'étais libre." [ Victor Hugo ] "La folie, c'est se comporter de la même manière et s'attendre à un résultat différent." [ Albert Einstein ] "Quoi d'imprévu pour qui n'a rien prévu ?" [ Paul Valery ] "Un homme

Molière, La critique de l’Ecole des femmes (1663), scène 5 Texte B : Edmond Rostand, Cyrano de Bergerac (1897), acte I, scène 3 Texte C : Paul Claudel, Le Soulier de satin (1929), 1ère journée, scène 1 Texte D : Jean Anouilh, Antigone (1944), prologue. SEQUENCE 5 (mineure) : Le couple maître/valet dans le théâtre contemporain. Problématique : Comment le topos comique évolue-t-il dans le théâtre contemporain ? Perspectives d’étude : la tradition du renversement