La Disqualification Sociale

Croissance = augmentation soutenue sur une ou plusieurs périodes du PIB réel Développement = les transformations structurelles démographique , économique et sociales qui accompagnent la croissance économique Développement durable = est un mode de développement qui répond aux besoins présents sans compromettre les besoins des générations futures Capital humain= ensemble des aptitudes physique et intellectuelle de l’homme, sa capacité productive Croissance extensive= une croissance qui

satire Préalable : -Voltaire a choisit des animaux comme masque pour l’argumentation -Rapprochement entre ce type de dialogue et la fable. Satire au XVIII ème S : C’est un écrit de combat avec une cible identifiable qui repose sur la disqualification par le rire de cette cible. I/ La barbarie des animaux sans plumes 1) Distribution des fonctions dans le dialogue Parodie de dialogue entre maître et disciple. La poularde ignore et le chapon informe. On a une distribution des modalités:

A)1788-1944 - Naissance de la conception moderne de la prison B) 1945-1980 - Élaboration et mise en place des grands principes C) Depuis 1981 – La réforme de la politique de réinsertion 5 5 6 7 III – L'insertion A) définitions B) La disqualification sociale C) La désinsertion D) La désaffiliation E) La déliaison 11 11 12 13 14 14 IV - Entretien avec un détenu 15 V - Description et actions du SPIP du Val d'Oise A) Les différentes actions menées par le SPIP en milieu ouvert

inégalités sociales déclenchent le processus d'exclusion. En 88 F. Miterrand promet au français un revenu minimim à "ceux qui n'ont rien, qui ne peuvent rien, qui ne sont rien un moyen de vivre ou plutot de survivre". 1er décembre 88 création RMI, qui constitut un dispositif contre la pauvreté en tentant de supprimer toutes formes d'exclusion avec un droit à un revenu minimum et un accès à des droits connexes. Le RMI desincite au travail, par les efftes de seuils qui réduisent les minima sociaux et alimentent

nouveau monde, Basé sur l'hippoglematta (support de mémoire) tel qu'internet, les réseau sociaux, les portables, la télé, la radio etc. (NB Daniel Arasse) Au 19ème siècle apparait un nouvel appareil le phonographe, cet appareil à mis fin à la pratique du piano chez un grand nombre de personnes, car à cette époque jouer du piano était la seul manière d'écouter du piano... L'hippoglematta c'est aussi la disqualification, la culture de l'obsolète. Picasso allait dans les musée, c'était pour lui un lieux

contemporaines sont-elles fragiles ? Intro : La question du lien social, centrale dans toute la pensée sociologique, se renouvelle en fonction des préoccupations spécifiques du moment. La conscience actuelle du désordre, la marginalisation de certaines populations, la césure manifeste entre insiders et outsiders redéfinissent la question originelle du lien, à partir du lexique de la crise. Exclusion, désaffiliation, disqualification, interviennent comme autant de référents traduisant le souci majeur

dites "psychanalytiques de groupe" dès 1938 et fut le fondateur, après la guerre, d'un mouvement "groupanalytique" qui connut un grand développement. Foulkes partait des prémices que l'homme est un être éminemment social et que tout trouble névrotique a son origine dans des relations sociales perturbées. Il fit école en Grande-Bretagne, ainsi que dans plusieurs pays d'Europe et d'Amérique. Mais, la figure dominante en ce domaine est, sans conteste, Wilfred Bion qui élabora une théorisation psychanalytique

aujourd’hui qui ont pris de l’importance et n’ont rien à envier à la capitale en terme culturel par exemple. II. Les fonctions et normes de l’habitat 1) La norme pavillonnaire (cf. TD) 2) Etude de documents ❖ Quelles sont les fonctions (sociales, psychologiques, etc…) du logement ? Selon Marx, le logement a pour fonction de reproduire sa force de travail (repos, alimentation, santé) = satisfaire ses besoins primaires. Permettre de disposer d’un espace privé = fonction d’intimité dans

situation de précarité dans la société 9 2.1 L’assistance est un droit 9 2.2 La pauvreté disqualifiante 9 2.3 Les expériences identitaires 10 2.4 La pauvreté, un frein à l’accès à la culture ? 11 3) L’accompagnement, comme outil de l’action sociale 13 3.1 Le bénéficiaire, acteur de son parcours d’aide 13 3.2 L’accompagnement à la scolarité au Secours Populaire belfortain 14 4) Le temps de l’analyse 16 4.1 Un mois de stage au Secours Populaire 16 4.2 Pérenniser le projet de l’accompagnement

1 Chapitre 2 - Sociologie – Comment se construisent et évoluent les liens sociaux ? Objectifs du chapitre : - Comprendre et pouvoir illustrer la diversité des liens qui relient les individus au sein de différents groupes sociaux (familles, groupes de pairs, univers professionnel, associations, réseaux) - Connaître les critères de construction des PCS et être capable d’analyser la répartition de la population entre les différentes PCS. - Comprendre et savoir illustrer le processus d’individualisation