La Diversite Et Parente Des Organismes Vivants

SOMMAIRE : A / UNITE ET DIVERSITE DES ETRES HUMAINS -A1/ L’HEREDITE ET SON SUPPORT -A2/ L’INFORMATION GENETIQUE -A3 /TRANSMISSION DE L’INFORMATION GENETIQUE B / RISQUES INFECTIEUX ET PROTECTION DE L’ORGANISME -B1/L’ORGANISME FACE A SON ENVIRONNEMENT -B2/ LES DEFENSES DE L’ORGANISME -B3/LES IMMUNODEFICIENCES -B4/ LA VACCINATION, LA SEROTHERAPIE C / EVOLUTION DES ORGANISMES VIVANTS ET HISTOIRE DE LA TERRE -C1/LA BIODIVERSITE AU COURS DES TEMPS GEOLOGIQUES C2 / PARENTE ET EVOLUTION C3 //LES

L’éducation pour un développement durable rassemble une diversité d’actions complémentaires allant de la sensibilisation de tous les publics jusqu’à la formation dans l’enseignement supérieur ou par la formation continue. Ces différentes formes ont en commun une finalité de changement de pratiques individuelles, collectives, professionnelles pour accompagner la mutation de la société. Il s’agit d’apporter au plus grand nombre, dans toute la diversité des situations de vie au quotidien, les clés pour comprendre

Chapitre 3 : Parenté & diversité des organismes. | Les êtres vivants présentent une grande diversité, d'autres sont en revanche, très ressemblant [ On les rassemble parfois dans des embranchements ( Exemple : les Vertébrés ) ]. → Mais quels caractères permettent de différencier les vertébrés des autres embranchements ? → Comment les Vertébrés sont-ils organisés ? I ) Les Axes de Polarité des Vertébrés. ○ Poisson, grenouille, souris, lézard, poule... Chez tout les vertébrés, on reconnaît

Cours sur le vivant Introduction L’homme un être vivant comme les autres ? On rappellera la conséquence des révolutions scientifiques pour ce qui est de la place de l’homme –d’abord la fin du géocentrisme (Copernic, Kepler, Galilée, Newton), ensuite la fin progressive de l’anthropocentrisme, notamment dans le domaine de la biologie. Au XVII° Buffon le premier avait en effet émis l’hypothèse que l’âne et le cheval pouvaient dériver l’un de l’autre, l’âne étant un

anciens fossiles connus dans chacune des catégories auxquelles l’Homme appartient, montre qu’elles sont apparues successivement au cours de l’évolution: un eucaryote (-1200Ma?), c’est un vertébré (-500Ma?): un tétrapode (-390Ma?): groupe d’êtres vivants et fossiles qui partagent l’innovation évolutive « présence de 4 membres » et qui ont le même ancêtre commun chez qui est arrivé cet état dérivé un amniote (-340Ma?): un mammifère (-220Ma?): un primate (-65Ma?) un hominoïde (-23Ma?): un hominidé

outil: le génie génétique A- Définitions 1- L'ADN L’ADN (Acide DésoxyriboNucléique) constitue le support moléculaire de l’information génétique et de l’hérédité. C'est une macromolécule universelle que l'on retrouve chez l’ensemble des êtres vivants. Elle est constituée d'un enchaînement de molécules plus simples appelées nucléotides. Chaque nucléotide contient une base, élément variable sur chaque molécule : A (adénine), C (cytosine), G (guanine), T (thymine). En plus de cette base azotée, le

de la Nature… » (André GIORDAN, préface du livre « Comprendre et enseigner la classification du vivant » sous la direction de Guillaume LECOINTRE aux éditions BELIN). La classification permet de recenser et de les organiser (classer) selon leurs dégrés de parenté. Au niveau de l'école primaire, elle repose sur la détermination de leurs caractères morphologiques (forme extérieure des êtres vivants). Elle pose les bases de la notion d'évolution, mais sans la développer, puisque celle-ci n'est plus

l’ensemble des cellules vivantes qui renferme l’ensemble des informations nécessaire au développement et au fonctionnement de l’organisme. L'ADN est le repositoire de l'information génétique. Cette information est codée par la succession des bases azotées A, T, G et C. On peut imaginer que la molécule d'ADN est le livre de recettes de toute cellule vivante. C'est là que se trouvent toutes les information nécessaires à la production des protéines dont les cellules vivantes ont besoin. Ainsi

| |2ème Partie : PARENTE ENTRE ÊTRES VIVANTS ACTUELS ET FOSSILES - PHYLOGENIE - EVOLUTION | |Les êtres vivants partagent des propriétés communes (structure cellulaire, ADN, modalités de la réplication et de l’expression des gènes, | |code génétique). Ces propriétés traduisent une origine commune. | |L’état actuel du monde vivant résulte de l’évolution. Toutes

une capside de protéines. Une enveloppe est souvent présente chez plusieurs virus. Le débat sur la nature des virus (vivants ou pas) repose sur des notions complexes2,3 et reste aujourd'hui ouvert. Cependant, selon certaines définitions courantes4 du vivant (entité matérielle réalisant les fonctions de relation, nutrition, reproduction), les virus ne seraient pas des êtres vivants. La virologie est la science qui étudie les virus. Elle est étudiée par des virologues ou virologistes. Le mot virus