La Diversité Et Le Caractère Cumulatif Des Inégalités En France

l’égalité. Il avait déjà vu que l’égalité se dérobe quand on croit l’avoir atteinte c’est-à-dire que l’idéal égalitaire souffre continûment de sa confrontation à la réalité économique et sociale. Nous sommes donc dans une société marquée par une diversité d’inégalités qu’il s agit d analyser et d’expliquer. L’exclusion est une forme d’inégalité (comme l’atteste l’usage du terme de « pauvreté ») et que l’inégalité débouche sur l’exclusion (l’inégalité hommes/femmes, par exemple, aboutit à exclure

Stratification sociale 09/09/2014 = Hiérarchie de la société, selon différents critères (éco, genre, origine, âge, territoire…) inégalités Les théories de la stratification sociale : Exemple : La société de Caste (société d’ordre), elle se rapporte à l’Inde dans les textes : division de la société, les hommes naissent inégaux et demeurent inégaux. 4 grandes castes (ont des fonctions spécifiques) puis en dessous les intouchables (15%) : Voir feuille cours.  Chaque castes a une

la famille sur les destinées, - recul du pouvoir des autorités traditionnelles sur les individus. La sociologie va alors s'intéresser à la capacité des sociétés modernes à créer de la cohésion sociale. Emile Durkheim, fondateur de la sociologie en France, cherche à élucider un paradoxe : « comment se fait-il que tout en devenant plus autonome, l’individu dépende plus étroitement de la société ? Comment peut-il être à la fois plus personnel et plus solidaire ? » A. De la solidarité mécanique à la solidarité

transnationale (FTN), ou multinationale (FMN), contrôle au moins une filiale dans un pays étranger. Sur cette base, la CNUCED identifiait en 2000 plus de 60 000 sociétés mères, contrôlant prés de 700 000 filiales. W. Andreff souligne cependant que le caractère transnational de la firme repose également sur sa gestion et sa stratégie : la firme « globale » répond à un marché globalisé et s’émancipe ainsi de l’espace et du contrôle national. La nation ne doit pas se réduire à un simple territoire délimité

système de droits compatibles (l’Etat est doté d’un pouvoir de contrainte et de moyens de coercition). Les critiques à la théorie du contrat social : Conception très négative et pessimiste de la nature humaine (« l’homme est un loup pour l’homme »). Caractère artificiel et non concret du concept de contrat social. b) La théorie de la domination Au départ, état de domination de certains groupes par violence. Naissance de l’Etat : institutionnalisation des rapports sociaux de domination faisant disparaitre

en complément sur le BV) Le PIB c’est la somme des VA produites en France (c’est la richesse marchandes). On compte tous ce qui est produit sur le territoire national, on ne compte pas ce qui est produit ailleurs malgré que le profit revienne en France. PIB nominal : on compte l’inflation.PIB réel : on enlève l’effet de l’inflation sur la croissance par exemple le PIB réel de la chine est supérieur au PIB réel de la France mais y faut diviser par le nombre d’habitant pour l’information soit

 Les inégalités scolaires Georges Felouzis Collection Encyclopédique « Que-sais-je ? », Edition PUF, 128 pages, version fichée publiée en 2014 Résumé : Cet ouvrage dresse un constat sans appel sur la situation de notre système scolaire. S’il est dit que la variabilité individuelle est un aspect inhérent à la condition humaine (au sens où la réussite des élèves ne peut être identique et uniforme), il n’empêche que ce sont les régularités observées quant à la réussite ou l’échec des élèves qui

Chapitre 2 Les variations temporelles du capitalisme I INTRODUCTION La diversité du capitalisme s’étend a la fois De manière verticale c'est-à-dire a travers des différences géographiques de manière horizontale c'est-à-dire des différences temporelle. Nous serons amenés à voir 4 grandes étapes du capitalisme qui sont : *Le capitalisme managérial [fin XIX-70’s]* : c’est un capitalisme dominé par les grands groupes industriels et financiers (oligopoles avec nombres réduits

expliquer les inégalités : A/ Appréhender la notion d’inégalité : - Qu’est-ce qu’une inégalité ? (doc. 1 p 308 Hachette) * Donnez des exemples d’inégalités associés à chacun des éléments soulignés. Éducation : écarts de niveau de diplôme entre enfants de cadres et enfants d’ouvriers. Revenus : écarts de salaires entre hommes et femmes. Capital social : carnet d’adresses rempli dans les catégories aisées, auquel on peut faire appel pour obtenir un emploi. Santé : inégalités d’espérance de

pensez réellement : - actuellement, combien une personne riche en France gagne par mois ? 2500 € - actuellement, combien une personne pauvre en France gagne par mois ? 800 € - actuellement, combien un ouvrier français gagne par mois ? 1000 € - actuellement, combien un pharmacien français gagne par mois ? 1500 € - actuellement, combien un chef de grande entreprise français gagne par mois ? 2000 € - actuellement, en France, de combien est le salaire le plus élevé par mois ? 3500 € - actuellement