Thème : Classes, stratification et mobilité sociales
Chapitre1 : Comment analyser la structure sociale ?
I/ Comment analyser et expliquer les inégalités :
A/ Appréhender la notion d’inégalité :
- Qu’est-ce qu’une inégalité ? (doc. 1 p 308 Hachette)
* Donnez des exemples d’inégalités associés à chacun des éléments soulignés. Éducation : écarts de niveau de diplôme entre enfants de cadres et enfants d’ouvriers.
Revenus : écarts de salaires entre hommes et femmes.
Capital social : carnet d’adresses rempli dans les catégories aisées, auquel on peut faire appel pour obtenir un emploi.
Santé : inégalités d’espérance de vie.
Logement : logement en cité HLM ou dans les beaux quartiers.
Situation d’emploi : occuper un emploi précaire ou un emploi stable.
Les différences de situation en matière d’éducation sont-elles la cause, la manifestation et/ou la conséquence ? Les différences de niveau de diplôme sont la conséquence d’inégalités antérieures (revenu, capital culturel). Elles sont la manifestation des inégalités dans le domaine scolaire, mais elles sont aussi à l’origine d’inégalités sur le marché du travail.
Quelle différence peut-on établir entre inégalité et discrimination ? Une discrimination suppose une différence de traitement entre individus placés dans des conditions comparables, à partir de critères interdits par la loi (sexe, origine, handicap, apparence physique, orientation sexuelle…). Ces discriminations se traduisent par des inégalités. Mais toute inégalité n’est pas forcément une discrimination.
Expliquez la dernière phrase. Les discriminations sont à certains égards «l’arbre que cache la forêt». Il est évidemment choquant qu’un individu ne puisse accéder à l’emploi en raison de ses origines ou de son handicap, que les femmes soient moins bien rémunérées que les hommes. Mais faire disparaître ces pratiques n’épuisera pas, loin de là, la question des inégalités. Elles sont fondamentalement le résultat du fonctionnement global de la