La Diversité Morphologique Des Végétaux

constitués de cellules. Quels sont les différents types d’êtres vivants ? Les êtres vivants sont divisés en 2 catégories : - Les unicellulaires (bactéries, protistes) : constitués d’une seule cellule. - Les pluricellulaires (animaux, végétaux, champignons) : constitués de plusieurs cellules. Chez un même pluricellulaire, est-ce que toutes les cellules ont la même fonction ? Il existe des cellules de nombreuses formes, de toute taille, ayant des rôles très différents. Elles permettent

composantes écologiques du milieu ? (eau, faune, flore, archéologie...), quels atouts et inconvénients découlent de la topographie ? (vents, perspectives, ruissellements, ensoleillement, orientation du bâti...), existe-t-il des structures ou espèces végétales intéressantes qui pourraient participer à la constitution du terrain à lotir ? (mares, haies, arbre remarquable...)… Depuis les années 30, la question du logement « groupé » n’a toujours pas été résolue pour de nombreuses raisons dont celle de l’étalement

êtres vivants et qui "constitue l'application aux règnes animal et végétal de la doctrine de Malthus". Pour Darwin, la sélection naturelle est le résultat de la "lutte pour l'existence", mais il emploie ces termes au sens large, en incluant l'ensemble des rapports écologiques qui participent à l'équilibre naturel. De tels processus, enchevêtrés entre les différentes espèces biologiques, aboutissent à une sélection qui explique la diversité des formes naturelles. La base biologique de la sélection naturelle

aliments qui se trouvent dans leur habitat (jsp trop) 16) Quel était le therme utilisé par Darwin avant le therme « Évolution » ?Descendance avec modification17) Que veut dire l’unité du vivant ?Qu’on a le même ancetre (origine commun)18) Quesque la diversité du vivant ?Accumulation des adaptations (nv mode de vie)19) Quesque la sélection artificielle ?En court temps – sélection des organismes souhaité et les faire reproduire (ex agricultrure,l’élevage)20) Quesque la sélection naturelle ?Les meilleurs

conservation des forets de la wilaya de Naâma, pour son inscription en qualité de zone humide d’importance internationale, selon les critères Ramsar, la définissent comme un lac d’eau légèrement salé, saisonnier, en zone steppique, renfermant une diversité biologique considérable. C’est un site qui couvre une superficie de 20 000 ha dont le lac d’une superficie de 200 ha. Il représente un biotope pour la faune sauvage et plus particulièrement pour l’avifaune, sédentaire ou migratrice, qui le fréquente

sexuée………………………………………………………….18 3.2.2. La reproduction végétative……………………………………………………....18 3.3. Isolement et identification des moisissures………………………………………..….18 3.4. Identification des moisissures………………………………………………………...19 3.4.1. Identification morphologique…………………………………………………....19 3.4.2. Identification génétique………………………………………………………....19 Chapitre III : Les huiles essentielles 1.Définition…………………………………………………………………………………...21 2. Localisation des huiles essentielles dans la plante………………………………………..

(commune à tous les Docob) Natura 2000 : le réseau des sites européens les plus prestigieux Le réseau Natura 2000 est le réseau des sites naturels les plus remarquables de l’Union Européenne (UE). Il a pour objectif de contribuer à préserver la diversité biologique sur le territoire des 27 pays de l’Europe. Il vise à assurer le maintien ou le rétablissement dans un état de conservation favorable des habitats naturels et des habitats d’espèces de la flore et de la faune sauvages d’intérêt communautaire

niveau lycée. Enseignement spécifique La Terre dans l'Univers, la vie et l'évolution du vivant » (50 %) : - le brassage génétique lié à la reproduction sexuée et quelques aspects de mécanismes de l'évolution ; cette partie intègre l'approche du végétal angiosperme considéré dans son ensemble ; - quelques aspects des transformations géologiques du domaine continental. Enjeux planétaires contemporains » (17 %) : - la plante domestiquée par l'Homme ; -les propriétés thermiques de la Terre comme source

théorie de l’évolution d’un point de vue histo- rique est également envisagée. CHAPITRE 4 Les mécanismes de l’évolution CHOIX PÉDAGOGIQUES Le chapitre débute par la dérive génétique pour permettre un lien plus aisé avec le chapitre précédent ou la diversité génétique des individus a été évoquée (chapitre 3 unité 3). Le chapitre se poursuit par une unité concernant la sélection naturelle puis une unité sur la spéciation. L’idée est donc de montrer les méca- nismes qui font évoluer les populations

complexification et diversification du monde vivant au cours de l’histoire de la Terre - toutes les espèces actuelles et passées ont entre elles des relations de parenté - l’évolution propose une explication pour rendre compte de l’unité et de la diversité des êtres vivants et actuels - l’évolution est l’idée que tous les êtres vivants dérivent d’un ancêtre commun à tous Ce que je dois savoir faire :  discuter et justifier l’idée d’évolution Les relations de parenté entre les Vertébrés – L’établissement