La Diversité Morphologique Des Végétaux

Recensement correct et méthodique des différentes – Documentation spécialisée : sources d’information presse professionnelle, (informatisées ou non) adaptées documents techniques des à l’objet de la recherche différentes marques, livres, sites – Diversité et pluralité des sources internet d’information recensées – Textes réglementaires – Fiches techniques, notices d’utilisation de produits, d’appareils MEN/CNDP Esthétique Cosmétique Parfumerie – CAP 29 Être capable de Collecter l’information

une analyse précise et un diagnostic fficace de cette problématique. C’est ainsi que notre travail s’articulera autour de trois chapitres : Chapitre І: Définir le cadre physique du bassin versant et en préciser les particularités orographiques, morphologiques, géologiques et Leurs interaction s dans le comportement hydrologique de ce Bassin. Chapitre П: L’étude hydrologique sera basé sur le traitement statistique des données hydrométriques, mettra en lumière les aspects fondamentaux de l’écoulement

sont en effet des modes particuliers d'utilisation de l'espace et de la vie sociale caractérisés par une densité relativement faible des habitations et des constructions. Ce sont des paysages qui laissent en grande partie apparaître la couverture végétale ce qui permet un usage économique à dominance agro-pastorale. Les faibles densités du rural s'opposent à la concentration urbaine des grandes métropoles. La société rurale est aussi factrice de méprises, elle est représentée comme une société essentiellement

soit le couloir de Khenifra-Azrou ou le Saïs. Le Causse moyen atlasique offre les paysages classiques de hauts plateaux calcaires, d’où l’ap- pellation de causse, ce qui implique tout un ensemble de condi- tions lithologiques, hydrologiques et morphologiques. C’est en effet le domaine du calcaire ou, plus précisément, de roches carbonatées : calcaires et dolomies. Les limites +du Causse moyen atlasique sont bien marquées à 1’W et au N par des corniches ou des escarpements dont le commandement peut

nommée « biologie de la conservation » ne manquent pas. Vague de fond des sciences écologiques amorcée dans les années 1980, portée et amplifiée par les vents du sommet planétaire de Rio de Janeiro (1992) et la ratification de la Convention sur la diversité biologique, la « biologie de la conservation », accompagnée de son fils spirituel (ou stratégique ?), le concept de biodiversité, ont changé la face de l’écologie, science de crise, pour reprendre l’expression de Michael Soulé. Science impliquée,

autres aires motrices. Aldostérone : hormone corticosurrénalienne intervenant dans la régulation de la pression artérielle. Allèles : formes différentes sous lesquelles un même gène peut exister dans une espèce. Amidon : polymère d’origine végétale formé d’unités glucose. L’amidon comporte deux constituants en proportions variables suivant les plantes, l’amylose et l’amylopectine. L’amylose est constituée de chaînes de molécules de glucose liées de façon covalente entre les carbones 1 et

évolutive basée sur un caractère génétique des trois domaines du vivant (bactéries, archées et eucaryotes). En biologie, l'évolution désigne la transformation des espèces vivantes qui se manifeste par des changements de leurs caractères génétiques et morphologiques au cours des générations. Les changements successifs peuvent aboutir à la formation de nouvelles espèces. La théorie de l'évolution est une explication scientifique de la diversification des formes de vie qui apparaissent dans la nature. Cette

Les orientations sont définies dans la Loi d’Orientation Nationale n° 91­22    1. OBJECTIFS DE SAVOIR    ● Avoir des connaissances scientifiques dans le domaine de l’Environnement, notamment en Ecologie, en Physiologie.  ● Maîtriser la notion d’espèce, sa diversité et certains aspects de l’évolution des espèces.    2. OBJECTIFS DE SAVOIR­FAIRE    ● Acquérir les méthodes et techniques de la démarche expérimentale    3. SAVOIR­ETRE    ● Prendre conscience de la nécessité de protéger l’Environnement    II. METHODES 

confronter de manière cohérente et convaincante plusieurs types de représentations, d’analyses ou d’idées. À cette fin, on ne manquera pas d’associer à l’étude des textes et à l’expression écrite des temps d’étude de la langue, du point de vue morphologique, syntaxique, discursif et stylistique. La formation d’une culture La culture prend forme par les lectures et par la mise en relation des textes entre eux. Mais elle exige aussi de les confronter à d’autres langages, en particulier le discours de

Chapitre 1: genetique et évolution I]Le brassage genetique et sa contribution à la diversité génétique 1)Méiose et production des gamètes Introduction Lors du passage d'une generation à une autre par reproduction sexuée, on constate que les caracteres spécifiques de l'espece sont conservés. La conservation des caracteres de l'espece est donc dépendant des mécanismes qui participent à la transmission des chromosomes au cours de la reproduction sexuée. La reproduction sexée est assurée par