La Domination Coloniale Européenne Composition

Histoire Chapitre I : L’Afrique de la seconde moitié du 19eme siècle à la conquête coloniale Leçon 1 : L’Afrique occidentale dans la 2ème moitié du 19ème siècle. Leçon2 : L’Evolution du Niger de 1890 à 1922. Leçon 3 : La conquête coloniale et les résistances en Afrique occidentale. Chapitre 2 : La première guerre mondiale et ses conséquences. Leçon 1 : Les causes des la premières guerre mondiale Leçon 2 : Les conséquences de la première guerre mondiale. Chapitre 3 : Le monde occidental

Fiche Histoire de l’Art B. Le commerce colonial Documents 1 et 6 p 16-17 Bordeaux est le port français qui fait le plus de commerce avec les colonies américaines. Il augmente très fortement dans la seconde moitié du XVIIIème siècle. Ce surplus de richesses a transformé la ville. II. Les puissances européennes dans le monde au début du XVIIIème siècle Comment des Etats européens affirment-ils leur puissance à travers le monde ? A. La possession de domaines coloniaux P 12-13 Au début du XVIIIème siècle

années 1980. 2. Le temps des démocraties populaires (1948 – 1989). 3. Les enjeux européens depuis 1989. GEOGRAPHIE I – Un espace mondialisé. 1. Mondialisation et interdépendances. 2. Autres logiques d’organisation de l’espace mondial. II – Les trois grandes aires de puissance dans le monde. 1. L’Amérique du Nord : - Les Etats-Unis : la superpuissance - La façade atlantique de l’Amérique du Nord. 2. L’Union Européenne. - La puissance économique de l’Union. - L’Europe rhénane. 3. L’Asie orientale

1945 Phrase d’accroche : Avec environ 60 millions de morts, la Seconde Guerre mondiale a été le conflit le plus meurtrier de l'histoire de l'humanité. DS - Explication d'un document d'histoire : « Les accords de Yalta (11 février 1945) » DS – Composition : Quel bilan de la guerre et quels nouveaux enjeux pour l'Europe en 1945 ?  [Bac Polynésie, décembre 2007] DS - Explication d'un document d'histoire : Carte de l'Europe au lendemain de la Seconde Guerre mondiale [Bac Antilles-Guyane, septembre

Des produits alimentaires tropicaux (bananes, ananas…) sont cultivés principalement dans les petits états isthmiques par les grandes FTN états-uniennes (Dole Food Company Inc, Chiquita brands international) à destination des marchés américains et européens. Des produits manufacturés (textile, chaussures, électroménager, produits pharmaceutiques…) sont fabriqués dans les zones franches de la Caraïbe ou dans les maquiladoras mexicaines. Ils sont destinés principalement au marché nord-américain. Le bassin

exprime et représente cette partie, culturellement et même idéologiquement, sous forme d’un mode de discours, avec, pour l’étayer, des institutions, un vocabulaire, un enseignement, une imagerie, des doctrines et même des bureaucraties coloniales et des styles coloniaux. » (p. 14). Ce que Edward Saïd comprend par « orientalisme »: 1. L’acception la plus générale est celle universitaire: cette étiquette est attachée à bon nombre d’institutions d’enseignement supérieur. Récemment, on emploie la dénomination

chaque salle d exanren âu début de l'épreuve .irÀê ên ôhiêt rê mêçcrôê c, ^/rnr ' page 2l1O Les sujets I et lI de la prernlère parUe sont annulés. lls soni remplacés paa es sujets suivants : Sujet I Composition L Asio or'enrd e u,le J'rê de o Issd^re ên ê/ pan.to- Sujet ll Composition L'organisation du territoire des États-ljnis d'Amérique Bien cordlaJement, N,4arie-Carmen DOIMINGUES Cette télécopie comporte 1 pagê(s), y compris celle-ci- :.ia i.r:Iill| : ' .i,.. r ,1.,::

Composition d Histoire : Résister et agir contre les états colonisateurs Introduction : En 1945, l Asie et l Afrique sont encore largement sous contrôle européen. Hérités du 19ème siècle, deux Empires dominent, celui contrôlé par la Grande Bretagne et celui par la France. La 2 ème guerre mondiale a ébranlé la position de ces pays colonisateurs, et remis en question le maintien de leur domination dans un empire colonial parvenu à son apogée à la fin des années 30. Bien que différentes, les causes

· les faisceaux de droits associés à la propriété (juridiques, politiques, fiscaux, etc.) qui accentuent ces inégalités déjà ahurissantes, mais qui ont grandement diminué avec le temps;· les relations de pouvoir liées à la propriété et sa composition en France en 2020 : le graphique ci-contre montre que les plus pauvres ne possèdent que des liquidités, la classe moyenne surtout des actifs immobiliers et les plus riches un peu de tout, mais en majorité des actifs financiers autres que les liquidités

ironie, il présente un dytique qui oppose point par point le discours des conquérants et celui des indigènes. Il renverse les perspectives habituelles. Il souligne la fausse logique des Européens, à quel point la civilisation européenne est faite de corruption et de mensonge. I/Un échange faussé. Composition en miroir : →Structure un discours l.1 à 13 + réponse faite à ce discours l.13 à 38 ; les deux au stylé indirect libre « qu’ils étaient gens paisibles. » l.4 →Le discours indirect