La Drogue Texte Argumentatif

Corrigé - Texte argumentatif France Quéré - L’incertitude de l’avenir Questions 1- Dès le début du texte, l’auteur prend bien soin de se démarquer des opinions qu’elle ne partage pas : le conditionnel «auraient» révèle qu’elle ne croit guère à la véracité des affirmations adverses ; l’hyperbole, peu ironique, qui suit, «les épaules chargées d’un préjudice aussi affreux qu’inédit», le confirme rapidement. Trois procédés généraux sont utilisés. L’auteur rappelle constamment la source

histoire ou de présenter directement ses arguments ? (Nous verrons, tout d’abord l’argumentation directe, puis indirecte) Argumenter directement, c’est mettre sous discours sous la clarté. Pour le narrateur, qui n’hésite pas à s’impliquer dans le texte, il s’agit d’exposer son idée, et de l’a conforter, en s’appuyant sur des arguments et des exemples fondés et précis. Dans l’article « Autorité » de l’Encyclopédie, Diderot conteste l’autorité, et plaide la liberté. Cela apparaît tout particulièrement

11 1.5. De Descartes au XIXe siècle 11 1.6. XXe siècle 12 2. ANALYSE DE TEXTE 13 2.1. Lire un texte complexe 13 2.1.1. Explorer le texte 16 2.1.1.1. 1ère étape – les indices externes du texte 17 2.1.1.2. 2e étape – le début et la fin du texte 18 2.1.1.3. 3e étape – la progression des idées 18 2.1.1.4. 4e étape – formulation du sens global du texte 19 2.1.2. Analyser le texte 20 2.1.2.1. Clarification des données 21 2.1.2.2. Examen du mouvement

pays. Ce sont ces petits détails qui nourrissent ensuite mon écriture, mon quotidien, qui changent notre façon de voir les choses. 1- Identifiez la thèse défendue par l’auteur. Thèse : « les voyages forment la jeunesse ». 2- Relevez dans le texte les expressions qui montrent qu’en voyageant, on apprend. - On touche le palpable - On voit ce qui est vrai, ce qui est faux. - Ce qui j’aime, c’est parler avec les gens - Savoir ce qui se passe dans leur pays 3- A quelle conclusion arrive l’auteur

n'éprouver ni ne causer de peine. Arthur SCHOPENHAUER, Parerga et Paralipomena (1851) Réflexion sur le texte de Schopenhauer La composition du texte apparaît clairement : à un petit récit, qui offre tous les caractères exagérément simplifiés du texte narratif (montrez-le), succède en quelques lignes un court développement conclusif ("Ainsi") qui, lui, tient du discours argumentatif. Ces deux mouvements constituent une seule et même démarche : les éléments du récit sont déjà assez signifiants

dissertation littéraire.’ Mais qu’est ce qu’un sujet de réflexion ? Il s’agit d’une démonstration. Vous devez expliquer quelque chose à propos des œuvres et le prouver à votre correcteur en lui démontrant ce que vous dites à partir de références précises au texte (citation d’un personnage, ou à la rigueur à partir de votre réalité vécue). Voici brièvement la technique à suivre pour réussir l’épreuve production écrite. D’abord, il faudrait consacrer une heure à la PE (et non un quart d’heure !). un travail

Rédiger une dissertation Qu’est ce que disserter ? Rédiger un texte écrit, cohérent et précis, qui expose de manière rigoureuse, selon un plan progressif et clair, une réflexion personnelle sur un sujet donné. L’exercice de dissertation répond donc à des exigences très normées. C’est avant tout un exercice de raison et d’intelligence qui teste vos connaissances et votre aptitude à les exposer de manière méthodique et pertinente. Si la sensibilité n’en est aucunement exclue, celle-ci affinant

représentatifs de l’esprit des Lumières. Le texte qui nous est présenté est l’incipit de Memnon ou la sagesse humaine, écrit en 1748. Ce récit est éponyme. Il conte les aventures de Memnon, un apprenti philosophe recherchant le bonheur et la perfection à travers une sagesse excessive. Ici, il fait connaissance avec un génie qui lui décrit un monde parfait, où les tentations n’existent pas. La rencontre se présente sous forme d’un dialogue argumentatif, et presque de questions réponses philosophiques

du discours argumentatif consiste à propos d'un thème (un sujet) de soutenir une thèse (un point de vue, une opinion) qui réponde à une problématique1. Il faut convaincre un adversaire, soit pour modifier son opinion ou son jugement, soit pour l'inciter à agir. Quelques exemples pour mieux faire comprendre ces notions : Un thème est un sujet de discussion plus ou moins précis, délimité : le tabac, les usages du tabac, les usages sociaux du tabac, les méfaits du tabac, tabac et drogue, tabac et addiction

Opposer 2 arguments pour mettre en valeur l'un des 2 Causalité Car, en effet Exposer l'origine d'un fait Donc, c'est pourquoi Enoncer le résultat d'un fait ou d'une idée Conclusion Finalement, en ccl Conclure l'argumentation Séance 3 : Dans un texte argumentatif, le locuteur (auteur ou narrateur) cherche à convaincre un destinataire afin de lui faire adopter son point de vue. Il va donc utiliser des arguments, des types de raisonnements. Il s'agit d'un plan d'ensemble appelé « stratégie d'argumentation »