La Drogue Texte Argumentatif

Les jeux vidéo et la violence Angel-pit 1) Voici un texte argumentatif concernant les jeux vidéo. Lis-le, ensuite réponds aux questions. « Il y a encore quelques jours, alors qu’un massacre à Toulouse touchait toute la France une célèbre nageuse professionnelle de l’équipe de France, nommée Laure Manaudou, déclarait sur le célèbre réseau social Twitter :"Supprimez ces jeux vidéos à la c… Et ça ira déjà mieux !" L’issue de cette histoire nous la connaissons tous et il n’y a nul doute que les jeux

explicite * L’essai ou le traité * Le dialogue d’idées * La correspondance * L’argumentation indirecte ou implicite *L’apologue *L’utopie *Le parabole * 2.1 Qu’est-ce qu’argumenter ? L’objectif du discours argumentatif consiste à propos d’un thème (un sujet) de soutenir une thèse (un point de vue, une opinion) qui réponde à une problématique1. Il faut convaincre un adversaire, soit pour modifier son opinion ou son jugement, soit pour l’inciter à agir. Argumenter

Texte argumentatif: la télévision: pour ou contre? AVANTAGES ET INCONVENIENTS DE LA TELEVISION.... La télévision est omniprésente. Pour les uns, elle représente la seule fenêtre ouverte sur le monde, selon les autres, elle constitue une grave menace pour notre culture. Les avantages et les inconvénients de cette petite boîte magique sont nombreux. Abordons en premier lieu les aspects positifs de la question. Tout d’abord, on peut dire que la télé nous

d’arguments, stratégies argumentatives Définition: prémisse ← Prémisse = jugement présenté en forme de propositions affirmatives (le plus souvent), négatives ou conditionnelles posées en dehors de toute démonstration. ← Le raisonnement argumentatif s’appuie sur des prémisses vraisemblables (probables et controversables), tandis que la démonstration est fondée sur des prémisses vraies (nécessaires et permanentes). Raisonnement ← Raisonnement = le schéma d’organisation des arguments

L'ÉCRIT |     | Le résumé de texte : exercices la concision.   | | La dissertation. |     Le résumé de texte suppose une bonne connaissance des caractères du discours argumentatif, dont vous trouverez les notions indispensables sur les pages du site consacrées aux épreuves du Baccalauréat : L'organisation du texte argumentatif  (types d'arguments - connecteurs logiques) Reformuler une argumentation (suppressions - englobements - équivalents syntaxiques). |   Dans le cadre des programmes

André Breton: Manifeste du surréalisme Introduction J’ai tiré le texte „Manifeste du surréalisme“ d’André Breton. Breton est un poète de 20e siècle. Avec ses amis comme Paul Éluard ou Tristan Tzara il fond le group surréaliste. Le mouvement surréaliste s’intéresse à la technique d‘écriture automatique-création des images sans la censure, sans la morale. Breton ensuite publie Les Champs magnétique, une oeuvre poétique s’appuyant sur cette nouvelle méthode. Notre pasage de Manifeste du surréalisme

exactement du sens premier du texte. Nous pouvons constater que ce prologue est à la fois comique et léger et érudit puisqu’il comporte de nombreuses références philosophiques antiques. Comment ce mélange des tons permet-il à Rabelais de présenter son œuvre comme une énigme à résoudre ? En quoi ce texte est-il un mode d’emploi à destination de son lecteur qui doit lui permettre de bien comprendre le sens profond de Gargantua ? Mouvements du texte :1er mouvement (lignes

Sujet/Thème | Type de texte | Aspects « poétiques » ou «anti-poétiques» | Difficultés | I. L'Étranger | Un homme, interroge un autre homme « énigma- tique », un étranger et lui pose une série de questions pour savoir qui il aime. | Dialogue entre le questionneur et « l'étranger ». Texte explicatif et dialogué. | C'est un poème car on retrouve des jeux sur les rythmes et les sonorités mais aussi une certaine esthétique de la langue. Texte « souple » comme le veut

d’un condamné de Victor Hugo Christine Echenbrenner, dans le cadre d’un projet concernant l’ECJS. a travaillé avec ses élèves la préparation d’un débat oral. Elisabeth Delpy montre comment elle parvient à mieux faire lire les textes argumentatifs en passant par l’écriture et comment la compétence d’écriture argumentative se construit peu à peu chez des élèves en assez grande difficulté. Christiane Rouyer est allé voir du côté des collègues, en section «  vente » où l’argumentation

d’un condamné de Victor Hugo Christine Echenbrenner, dans le cadre d’un projet concernant l’ECJS. a travaillé avec ses élèves la préparation d’un débat oral. Elisabeth Delpy montre comment elle parvient à mieux faire lire les textes argumentatifs en passant par l’écriture et comment la compétence d’écriture argumentative se construit peu à peu chez des élèves en assez grande difficulté. Christiane Rouyer est allé voir du côté des collègues, en section «  vente » où l’argumentation