La Délinquance Juvénile

L’év%luti%n de la délinquance juvénile en France Laurent MUCCHIELLI * C0ntrairement à ce que l’0n p0urrait cr0ire à l’éc0ute d’un débat médiatic0-p0litique très pr0lixe sur le sujet, décrire l’év0luti0n de la délinquance juvénile est une entreprise intellectuelle et scientifique difficile. Il est en effet quasiment imp0ssible de séparer l’év0luti0n des c0mp0rtements délinquants de celle de leur incriminati0n juridique et de leur p0ursuite effective par les multiples agences de c0ntrôle s0cial

Un individu est considéré comme délinquant lorsque par son comportement, il enfreint la loi. La délinquance est suivie de sanction plus ou moins importante qui varient en fonction de la gravité de l’acte commit. La délinquance juvénile, autrement dit la délinquance chez les jeunes existe, autant dans les établissements scolaire qu’ailleurs. Nous allons voir pourquoi la délinquance juvénile a lieu. Tout d’abord, comme le montre le document 1, qui explique que des phénomènes comme l’humiliation

de redressement et des bagnes, a une intervention dans l’éducation des enfants, et une insertion dans des lieux d’apprentissage afin qu’ils soient encadrés, insérés, instruits, et puissent retrouver une vie «  normale ». Toutefois en 1935 la délinquance juvénile ne représente pas une réelle source de préoccupation pour l’état Français du au faible nombre d’adolescents après la guerre. Deux années plus tard en 1937, ces mineurs peuvent de nouveau suivre une scolarité. Il y a une collaboration entre

quartiers populaires A) La délinquance Les quartiers populaires sont synonymes de violence, de délinquance dans la pensée de nombreuses personnes. Des constats sur les quartiers populaires comme lieux particulièrement touchés par la délinquance mais également des «fabriques délinquantes». Selon Lagrange il y a une sur-représentation des mineurs issus de quartiers sensibles dans la population qui font l'objet d'une procédure pénale. Les enquêtes de délinquance auto-révélée montrent traditionnellement

il n’existe pas de solutions radicales, rapides ou faciles.La délinquance n’est pas une maladie de vingt-quatre heures qui affecte un enfant à la façon d’un virus. On a vu précédenment combien certaines des motivations qui poussent les jeunes à la délinquance peuvent être complexes et profondes. un enfant ne devient pas un délinquant de but en blanc, mais à la suite d’une longue série de réactions compliquées,il ne sera pas facile d’élaborer un plan pratique pour l’aider.Toute personne, toute collectivité

org www.groupe-sos.org 2 Prise en charge éducative des mineurs délinquants – Mars 2009 SOMMAIRE DELINQUANCE DES MINEURS : L’ORDONNANCE DE 45 AU CŒUR DES DEBATS ....................... 4 FAIRE PRIMER L’EDUCATIF SUR LE REPRESSIF ........................................................................... 5 LES CENTRES EDUCATIFS RENFORCES : rompre l’engrenage de la délinquance ....................... 6 1) Comment ça marche ? ..........................................................

France n’est pas assez riche d’enfants pour qu’elle ait le droit de négliger tout ce qui peut en faire des êtres sains. La guerre et les bouleversements d’ordre matériel et moral qu’elle a provoqués ont accru dans des proportions inquiétantes la délinquance juvénile. La question de l’enfance coupable est une des plus urgentes de l’époque présente. Le projet d’ordonnance, ci-joint, atteste que leGouvernement provisoire de la République française entend protéger efficacement les mineurs, et plus particulièrement

lois B. Les campagnes de préventions C. La placement des mineurs La justice des mineurs concerne les mineurs en danger (dans le cadre de la justice civile au titre de l’article 375 du code civil) ainsi que les mineurs ayant commis des actes de délinquance (dans le cadre de la justice pénale, au titre de l’ordonnance du 2 février 1945 relative à l’enfance délinquante). Dans ces deux domaines, c’est le juge des enfants qui est compétent pour prendre la décision judiciaire.L'« enfance délinquante »

Chapitre I : Présentation du secteur de l’Aide à la Jeunesse A. Cadre législatif 1. Introduction La prise en charge des problématiques liées à l’enfance en danger ainsi qu’à la délinquance juvénile n’a cessé d’évoluer jusqu’à nos jours À la fin du 19ième siècle, c’est la toute puissance paternelle qui prime. Cela signifie que le père détenait le pouvoir dans sa famille et avait pour ainsi dire, le droit de vie ou de mort sur ses enfants. Cette autorité paternelle est d’ailleurs reconnue

  La délinquance juvénile en France   SOMMAIRE: la délinquance juvénile en France 1)Qu'est-ce que la délinquance ? (page 3/4/5) A)Différentes visions de la délinquance par rapport à la personne qui juge. B) Les 3 grands types de délinquance. C)Les différentes formes de délinquance 2)La délinquance juvénile (pages 6/7) A)Les origines de la délinquances 3)La responsabilité des adultes (pages 7/8) A)La prévention Introduction: