La Fausse Suivante Acte 1 Scene 1

dénouement), le comique, que l’on mettra en rapport avec le tragique pour esquisser une approche des genres et des registres, ˆ et le dialogue théatral (la double énonciation et les modalités d’expression d’une opinion). — Comment interpréter une scène de théa ? On ta ˆtre ˆchera de rappeler régulièrement aux élèves que le théa est par essence un ˆtre spectacle vivant et que le texte écrit qu’ils ont sous les yeux n’est ` qu’un support à l’interprétation. A partir de la deuxième séance, chaque cours

Dom Juan commentaire linéaire Acte V scènes 5 et 6Introduction Le mythe de Dom Juan : personnage issu du théâtre espagnol (Tirso de Molina, 1665), repris par les Italiens (Cicognini, 1650). Il incarne la figure/le mythe du séducteur puni ( mythe –du grec « muthos » : « la parole », désigne dans le langage courant une fiction trompeuse (cf mythomane) ou une utopie, et dans le langage littéraire une histoire présentant des repères et des éléments universels de réflexion, c’est pourquoi il

Marivaux, L’Ile des esclaves – Acte I scène 1 Fin de la scène : depuis « Badin, comme vous tournez cela » Introduction. Marivaux est un écrivain du 18ième siècle. Ce n’est pas un philosophe des Lumières mais la plupart de ses œuvres montrent qu’il partage les idées de ce mouvement littéraire. Son œuvre littéraire est importante puisqu’il écrira 38 pièces de théâtre, 7 romans et de nombreux essais ou articles de journaux. Dans L’île des esclaves, publiée en 1725, Marivaux met en place une

scènes et l'acte V comporte trois scènes. L'acte III est un acte charnière car c'est dans la scène I de ce même acte que la comédie, présente dans les deux premières actes, tourne à la tragédie avec la mort de Tybalt. Ainsi, la structure de la pièce présente une double articulation puisqu'on y trouve en même temps la comédie et la tragédie. Pièce à structure hybride, « Roméo et Juliette » commence comme une joyeuse comédie. La première scène s'ouvre en effet sur le dialogue entre deux valets de la famille

| |[pic] | | | |JACQUES - Stipulons : 1° qu’attendu qu’il est écrit là-haut que | | |je vous suis essentiel, et que je sens, que je sais que vous ne | | |pouvez

le nombre de documents. On commence par le documents qui nous parait le plus riche, le plus intéressant. Il faut étudier le document de façon linéaire, en les reformulant. Une fois l’analyse du document référant terminé, on analyse les documents suivants de façon non plus linéaire mais thématique. On aligne les idées d’après le document référant. Lorsqu’on confronte des documents dans une synthèse, il peut y avoir 3 axes : soit ils convergent, soit ils s’opposent, soit ils sont complémentaires

Séance n°1:Etude de l'acte 1, l'acte d'exposition Objectifs: - Revoir les caractéristique de l'exposition au théâtre - Découvrir qui est Knock et comment se déroule sa prise de pouvoir sur les Parpalaid; - Repérer l'atmosphère de la farce - Comparer texte et mise en scène Problématique: En quoi cet extrait est-il révélateur des capacités de Knock à dominer ses adversaires? Travail de préparation: 1)Relevez les informations générales que nous apprenons sur les personnages à travers

- quelqu’un à qui on peut faire confiance II. La portée satirique A. La noblesse : Univers d’illusions – registre ironique avec fausse logique ° « un des plus puissants…fenêtres » : pour Voltaire, noblesse qui correspond à l’argent et non pas au titre. ° « il n’avait pu prouver que 71 quartiers » : fausse objectivité, il est bien élevé, il est noble ce ne sont pas ses qualités qui sont prises en compte mais le nombre de ses ancêtre. ° Baron pauvre qui joue au riche :

Dispositif : Créer cinq groupes (3, 4 E max. par groupe) qui prendront en charge l’un des axes de lecture suivants . Au terme de leurs recherches, ils produiront une synthèse sur transparent qu’ils viendront présenter à la classe. Insister pour que les E se répartissent le temps de parole et pour que les conclusions/hypothèses avancées soient justifiées par des citations du texte. 1. Les personnages (liens les uns par rapport aux autres, statut social, traits physiques ou psychologiques particuliers

Bellet Lucie TCOM2 DOSSIER N°1 La publicité mensongère Baccalaureat session 2014-2015 Sommaire 1- Introduction 2- Définition 3- Analyse d’un cas d’une publicité mensongère 4- Les réglementations 5- Conclusion introduction Dans mon dossier d’étude, je vais analyser