La Fémis

mettant en place une série de mesures pour rendre la zone de plus en plus attractive. Cette politique a garantit aux pays méditerranéens un flux moyen de l'ordre de 8 milliards de $ d'investissement étrangers ces dernières années (Reiffers / Radwan, FEMISE 2005). Dés lors, il s'agit de voir si ces flux d'IDE ont réellement contribué à la croissance de l'économie méditerranéenne. Dans l'objectif d'analyser les attributs des IDE et de tenter de mesurer l'impact de ces investissements sur la croissance

countries » FMI Working paper, janvier 2006. OMC: « Profiles tarifaires dans le monde », juin 2007. www.wto.org. Fraser Institute : « Rapport sur les barrières tarifaires », 2007. www.fraserinstitute.org. Institut de la Méditerranée : « Rapport du FEMISE 2006 sur le Partenariat euro-méditerranéen », www.femise.org.

fournissent des données Achy, Lahcen (2005) The impact of liberalizing the telecommunication sector in Morocco, in Impact of Liberalization of Trade in Services: Banking, Telecommunications and Maritime Transport in Egypt, Morocco, Tunisia and Turkey, Femise Research Programme 2004-2005, Bilkent University. 14 Diop, Ndiame (2010) Anchoring services reform: The European Neighborhood policy and Morocco, Chapter 6, p.135-161, in NdiameDiop, Trade competitiveness of the Middle East and North Africa: Policies

Ponts et Chaussées, « Les Ponts » École Normale Supérieure 1) École Nationale de la Statistique et de l'Administration Économique 2) École Nationale Supérieure de l’Aéronautique et de l’Espace, « Sup’Aéro » ENSAM ESM ESSEC HEC IEP INA INSEE IUT La fémis MEN OVE PACE PCS PDG PQPM RBG École Nationale Supérieure d'Arts et Métiers École Spéciale Militaire, « Saint-Cyr » École Supérieure des Sciences Économiques et Commerciales École des Hautes Études Commerciales Institut d’Études Politiques, « Sciences

placement périphérique et faiblement proéminent pour conserver la crédibilité du film. La réalisation du court métrage La préparation du tournage ainsi que la réalisation du court métrage ont été menées en collaboration avec des étudiants de la FEMIS (École Nationale Supérieure des Métiers de l’Image et du Son). L’équipe était constituée de sept personnes dont trois professionnels du cinéma. Le tournage a été réalisé dans un décor réel, un bar de quartier, durant deux jours consécutifs. L’attitude

s'inscrire. Les écoles de cinéma, de musique, de spectacle Publiques ou privées, elles préparent aux métiers artistiques et/ou techniques. Durée : 3 à 5 ans. Accès : sur concours et entretien.   Les écoles nationales supérieures (LouisLumière et La Fémis à Paris, l’École de photo d’Arles), publiques, sont accessibles seulement à bac + 2. Leurs cursus prévoient 3 à 4 ans d'études. Celles qui recrutent dès le bac, nombreuses en audiovisuel, sont privées. Leur cursus dure 3 ans. Une dizaine d'écoles forment

et d’Amérique latine. De plus, l’accroissement actuel du rythme de progression de la population active coïncide avec la phase la plus aigue de l’ouverture commerciale prévue dans le cadre des accords d’associations. Ainsi, selon les prévisions du FEMISE, en admettant que le taux d’activité actuel dans les pays sud-méditerranéens reste inchangé, il faudrait créer d’ici 2010 près de 20 millions d’emplois et environ 34 millions d’emplois à l’horizon 2020. Dès lors, une forte tension sur le marché du

Trade liberation and tax reform in the Southern Mediterranean region, IMF Working Paper 98/49. Alessandrini, S., Resmini, L., 2000. FDI in the Mediterranean region: A comparison with CEE experience, préparé dans le cadre du programme de recherche FEMISE, janvier. Amiti, M., 1999. Specialization patterns in Europe, Weltwirtschaftliches Archiv 135 (4), 573-593. Boillot, J.J., 2003. L’Élargissement de l’UE : un défi économique pour tous, La Documentation Française. Chevallier, A., Freudenberg, M., 2001

elles préparent aux métiers artistiques et/ou techniques. Durée : 3 à 5 ans. accès : sur concours et entretien.   nombreuses écoles en audiovisuel, de privées, recrutent dès le bac, pour 3 ans. les écoles nationales supérieures (louislumière et la Fémis à paris, l’école de photo d’arles), publiques, sont accessibles à bac + 2. leurs cursus prévoient 3 à 4 ans d'études. une dizaine d'écoles forment au cinéma d’animation (l’emca à angoulême, l'école de l'image-les Gobelins à paris...).   écoles nationales

countries » FMI Working paper, janvier 2006. OMC: « Profiles tarifaires dans le monde », juin 2007. www.wto.org. Fraser Institute : « Rapport sur les barrières tarifaires », 2007. www.fraserinstitute.org. Institut de la Méditerranée : « Rapport du FEMISE 2006 sur le Partenariat euroméditerranéen », www.femise.org. 27