La Fille Fable

que le bœuf de Jean de la Fontaine, poème qui grâce au symbolisme dénonce les vices des Hommes. La grenouille qui symbolise la vanité des hommes et qui montre que cette vanité ne peut nous emmener bien loin (la grenouille qui explose à la fin de la fable). - La colombe poignardée et le jet d'eau est un calligramme (poème dont le texte forme un dessin) d’Apollinaire écrit en 1911. Ce dernier y exprime sa mélancolie par rapport à ses amis partis à la guerre mais aussi de ses amours perdus; Le premier

1.Persuader  Dans les trois textes nous retrouvons des arguments de persuasions. "Les Fées " de Perrault utilise le registre pathétique " pauvre " , deux fois le jour "... Ainsi que le champ lexical de la générosité " ma bonne mère" ; " belle fille " , " rincant aussitot ".... Pour provoquer chez le public une émotion vive et douloureuse comme de la compassion pour les personnages fictifs. Tandis que Perrault utilise une métaphore " la plupart de celles des fables [...] plaire " pour montrer

folle de sa fille aînée, et, en même temps avait une aversion effroyable pour la cadette. Elle la faisait manger à la cuisine et travailler sans cesse. Il fallait, entre autres choses, que cette pauvre enfant allât, deux fois le jour, puiser de l'eau à une grande demi lieue du logis, et qu'elle rapportât plein une grande cruche. Un jour qu'elle était à cette fontaine, il vint à elle une pauvre femme qui lui pria de lui donner à boire. -" Oui, ma bonne mère, " dit cette belle fille. Et, rinçant

concitoyens. Avant de partir, il s’efforça de se rendre les dieux favorables par un grand nombre de sacrifices. Il consulta aussi l’oracle de Delphes, qui lui promit un heureux succès dans son expédition, si l’Amour lui servait de guide. En effet, Ariane, fille de Minos, éprise d’amour pour le héros, lui facilita son entreprise. Elle lui donna un peloton de fil à la faveur duquel il put sortir du labyrinthe o๠il tua le Minotaure. En quittant la Crète, Thésée emmena sa libératrice, mais la délaissa dans

croit aimer un autre éternellement).· Diderot critique les mœurs de son temps qui consacrent l’infériorité de la femme Dénonciation du sort réservé aux femmes dans le libertinage mondain la condition que la société de son époque réservait à une jeune fille séduite ou achetée par un libertin. Il se fait l’auxiliaire d’une société dominée par des hommes puissants et riches qui ne voient dans les femmes que des objets de

mythique de Don Juan serait né d'un fait divers rapporté par la Chronique de Séville. Selon la légende, il aurait vécu au XIVe siècle : fils de l'amiral Alonso Jofre Tenorio, Don Juan Tenorio aurait tué le commandeur Ulloa dont il avait séduit la fille, et les moines du couvent où fut enterré le commandeur, outrés de cet acte, l'auraient assassiné et fait disparaître le corps, racontant ensuite qu'il avait été foudroyé par le Ciel et entraîné en enfer comme châtiment de ses fautes et de son refus

1. THÉÂTRE OU CINÉMA J'ai choisi d'écrire une pièce de théâtre parce que j'en ai déjà écrit quelques unes dans le passé. De plus, je trouvais qu'une pièce de théâtre représentait mieux ce que j'avais en tête qu'un film. 2. LA FABLE Une jeune fille doit inventer une histoire de vingt pages pour l'école, mais elle souffre du syndrome de la page blanche et n'a aucune idée quoi écrire. Ses amis essaient de l'aider du mieux qu'ils peuvent. 3. LE SCHÉMA ACTANCIEL Destinataire: un

subitement, il s’éprend d’elle. De plus, c’est sa peur d’être trompé qui crée la pièce. Plus sa jalousie et sa curiosité augmentent (à propos de la manière dont Agnès et Horace réagissent), plus l’œuvre prend un sens comique. Agnès : C’est une jeune fille martyre de 13 ans qui se développe tout au long de la pièce. Au début elle est innocente et ignorante. Puis, grâce au pouvoir de l’amour elle se rend compte qu’elle a été élevée dans l’ignorance. Elle prend conscience de ce qu’elle est et s’en distance

Voltaire, Beaumarchais)+œuvre choisie : L’Ile des esclaves de Marivaux Lecture complémentaire : Candide de Voltaire Séquence 2. Argumenter et délibérer (Objet d’étude 4 : Convaincre, persuader et délibérer : formes et fonctions de l’essai, de la fable et du conte) Corpus : GT (1. Essai : Baudelaire 2. Trois fables de La Fontaine 3. Un extrait de Candide Lecture complémentaire : Les Fables (livres V, VI, VII) Séquence 3.Formes et enjeux de l’écriture autobiographique (Objet d’étude 5 : L’auto

comprendre, permettra par la suite à Calvino de multiplier les niveaux de lecture de ses œuvres. La période fantastique Calvino a toujours été attiré par la littérature populaire, l'univers de la fable, en particulier. Dans Le Vicomte pourfendu, il exploite la veine fantastique : le cadre est celui de la fable tandis que la narration se fait sur deux niveaux : le plus immédiatement perceptible, le récit fabuleux, mais aussi le niveau allégorique et symbolique qui est très riche, il reprend ainsi le genre