La Fonction Du Prologue

« la colère d’Achille, le fils de Pélée, détestable colère qui aux Achéens valut des souffrances sans nombre » (I, 1-2), L’Odyssée se présente comme le portrait d’un homme à travers le récit de ses errances, comme l’annonce le prologue, v.1-6. 1-Le Prologue Ce prologue est à la fois traditionnel et énigmatique. - Comme bien des épopées antiques, à commencer par L’Iliade, il commence par une invocation à la Muse, allégorie de l’inspiration poétique, qui transforme le poète, destinataire

prodigue va provoquer des tensions au sein d’une famille où les non-dits génèrent une crise du langage. La pièce n’est pas découpée en actes, mais en parties et en scènes, et elle comprend un prologue, un intermède et un épilogue. L’épilogue que nous allons étudier est un moment de seuil qui fait écho au prologue car il s’agit encore d’un monologue de Louis qui évoque ce qu’il n’a pas réussi à faire et qu’il avait pourtant annoncé : dire à sa famille qu’il va mourir. Problématique :Comment

Homère : L’Odyssée Séance 2 : place et structure des récits chez Alcinoos dans l’économie générale de L’Odyssée I/ Entrée dans l’œuvre Prologue de l’Iliade "Chante, déesse, la colère du fils de Pélée, Achille, colère funeste, qui causa mille douleurs aux Achéens, précipita chez Hadès mainte âme forte de héros, et fit de leurs corps la proie des chiens et des oiseaux innombrables : la volonté de Zeus s'accomplissait. Commence à la querelle qui divisa l'Atride, roi de guerriers, et le divin

lecture Prologue au récit de la liaison de la jeune fille blanche et de son amant chinois, qui donne son titre au livre, ce passage est introductif à deux titres : il introduit les deux dominantes du récit (le roman d’amour, l’écriture de soi) et permet la rencontre lecteur/auteur. Parce qu’il met en scène une image secrète, qu’il donne à voir le visage de l’écrivain et qu’il procède d’une écriture fragmentaire – en relation avec cette image et la restitution des souvenirs –, le prologue met en évidence

dernière phrase du meneur de jeu et les titres des pièces. Réfléchir sur l’intérêt de cette ouverture de la pièce. Supports Activités Prolongements possibles Mise en relation de cette ouverture avec d’autres ouvertures (scène d’exposition, prologue, chœurs…) afin de réfléchir sur leur rôle et leur importance. 1 Séance 2 Dominantes Objectifs Supports Durée : 2 heures Confronter la parole de deux personnages Déterminer la finalité d’un discours Support : Une tempête, ACTE 1, scène 2

Introduction : Depuis Homère, de nombreux hommes de lettres se sont essayés à l’art exigeant qu’est la poésie. Et si les formes et fonctions de cet art ont étonnement varié à travers les siècles, il demeure que le poète a toujours tenu une place toute particulière dans la société des hommes. Ce rapport, entre l’artiste et la communauté dans laquelle il vit, est essentiel puisqu’en découle la nature même des créations du poète. Il est donc tout à fait pertinent de nous préoccuper du lien particulier

siècle - le XIIe siècle : Notre-Dame de Paris, l’université de Paris > La Sarbonne - titres et signatures au XIIe siècle - le manuscrit Harley 978 - « Marie ai num, si sui de France » - la langue anglo-normande II. Lecture du prologue des « Lais » - première définition du « lai » : une histoire en vers - l’anglo-normand et le français moderne - une œuvre non pour célébrer Dieu, mais pour rendre public le talent de l’auteur - écrire « obscurément » - sources savantes

Sophocle a été le père de 5 enfants, et il meurt après avoir écrit énormément de tragédies. Nous parlerons d'abord du personnage principal puis du personnage secondaire de Tirésias, et pour finir on traitera de la construction de la pièce avec la fonction du chœur. Le personnage principal 1) Caractère et actes d’œdipe Œdipe est devenu le roi de Thèbes grâce à sa ruse, pour avoir libéré le peuple en répondant à l'énigme de la Sphinge qui tuait toutes les personnes ne trouvant pas les

DEVELOPPEMENT Une fable habilement conduite a) un récit tragique : Contrairement à d'habitude, la fable n'adopte pas le plan du conte. En effet, cet apologue se divise en trois parties d'inégales longueurs. La première partie est une sorte de prologue qui définit de façon tragique la peste et ses conséquences néfastes sur les animaux, tant sur le plan moral que social. (v.1à14). La deuxième partie est essentiellement composée de dialogue entre des animaux tels que le lion, le renard et l'âne,

concernée. a) L’expérience de Mariotte montre l’existence du point aveugle Au niveau du départ du nerf optique, il n’existe pas de photorécepteurs, et donc, aucun message nerveux ne prend naissance. b) Les cônes et les bâtonnets assurent des fonctions différentes. Expérience de mesures des champs visuels selon les couleurs. Le champ de vision est plus ou moins large selon les personnes. Les couleurs ne présentent pas le même champ de vision. Les champs de visions des couleurs varient